聚眾斗毆罪無罪辯護(hù)詞范本

尊敬的審判長，各位審判員：

安徽慧民律師所接受潁上法律援助中心的指派，指派我出席本庭擔(dān)任本案的一審辯護(hù)人，依法為被告人劉*國進(jìn)行辯護(hù)，接受指派后，辯護(hù)人查閱了本案的卷宗，會見了被告人，通過庭審調(diào)查，對本案有所了解。辯護(hù)人認(rèn)為，被告人李*國的行為不構(gòu)成聚眾斗毆罪，依法不應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任。請求法院依法判決被告人劉*國（化名）不構(gòu)成犯罪。主要理由如下：

一、事實之辯，被告人未參加聚眾斗毆。

根據(jù)公訴人提供的證據(jù)材料來看結(jié)合剛才的法庭調(diào)查，本案的事實已經(jīng)非常清晰，本案是在被告朱*連（化名）與王-輝（化名）之間因練習(xí)手球發(fā)生矛盾王-輝被打后，李*剛（化名）為了幫助王-輝出氣找到朱*連要求其向朋友王-輝道歉，在朱*連未同意的情況之下，雙方約定晚上放學(xué)后在一中后門打群架，從而引起的這次聚眾斗毆起因。

雙方回到學(xué)校各自尋找自己的同學(xué)朋友，為當(dāng)晚打架作準(zhǔn)備，因我的當(dāng)事人劉*國與被告李*剛之間既是同學(xué)，又同租一間房屋居住，劉*國不可避免的也知道了這樣的消息，后來在李*剛的指使下，與同學(xué)趙*清（化名）一同去高一(11)班認(rèn)識朱*連，在回來的路上趙*清怕劉*國出事，便讓劉*國不要參與此事，并主動幫助劉*國向李*剛說情不讓劉*國參加。晚上放學(xué)后劉*國就回到自己住的地方，但是他出與對朋友的關(guān)心，就到一中附近的公用電話處給李*剛打電話問候平安，李*剛接到劉*國的電話就安排劉*國回住宿地，將砍刀、鋼管拿來給他(這里辯護(hù)人要說明一點，這此砍刀、鋼管是李政幾天前在劉*國與李*剛住宿的時候帶過去的，并不是為了這起斗歐而特別準(zhǔn)備的)由于劉*國未滿十八周歲思想意思還未成熟，在他看來只要沒有參加打架，他就會與這件事情無關(guān)，確不能認(rèn)識到如果被其他被告人使用他所拿的刀傷害了他人，他將會被認(rèn)定這起案的共犯。但是最終慶-興的是，當(dāng)他把刀送去的時候雙方斗毆已經(jīng)結(jié)束，雙方的人都各自散去，他所送去的刀在這起案件中并沒有發(fā)揮用途。由此也可能看出其行為與這起案件并不關(guān)聯(lián)性。

因此辯護(hù)人認(rèn)為，被告人不構(gòu)成犯罪。

二、法理之辯，被告人不符合犯罪構(gòu)成要件。

我們都知道構(gòu)成犯罪要具有危害行為，危害結(jié)果，以及行為與結(jié)果之間存在因為關(guān)系，只有這三者都同時具備的時候才能構(gòu)成犯罪，單單從拿刀這一行為結(jié)合本案來看看辯護(hù)人認(rèn)為，拿刀的行為并不構(gòu)成危害行為，因為從犯罪行為理論上來看，危害社會的行為包括作為和不作為兩種形事，由于本案與不作為行為無關(guān)，辯護(hù)人單單從作為方面作為說明，所謂的作為行為簡單的說就是指行為人用積極的行為實施的刑法禁止的危害社會行為，

這里我們大家注意一點什么是積極行為，什么樣是刑法禁止的行為。如果我說行為人拿刀砍向行為人的時候，我相信大家都會認(rèn)為這是一種積極行為和刑法所禁止的行為。但是我想讓大家?guī)椭伎家粋€問題，如果這個行為人拿刀砍人之間帶刀去現(xiàn)場的行為是不是積極行為和刑法所禁止的行為？帶刀去現(xiàn)場之前在家磨刀的行為是不是積極行為和刑法所禁止的行為？磨刀之前去商店買刀的行為是不是積極行為和刑法所禁止的行為?去商店買刀之前去商店買刀的路上積極行為和刑法所禁止的行為?

到底從什么時候開始才算是積極行為和刑法所禁止的行為？

針對這一點，辯護(hù)人認(rèn)為，法律并沒有禁止行為人拿刀，如果法律因為行為拿刀而對其禁止，那么在社會生活中就有可能出現(xiàn)賣刀和買刀的行為也構(gòu)成犯罪，因此很簡單，因為我們不可能知道賣刀和買刀下一步這些人會干些合法的事情或是違法的事情。回到本案劉*國本人不也能意思到他本人所拿的刀會在以后的事情中發(fā)揮什么樣的作用，也不能意識到他拿到會不會因為他所拿的刀造成本案的傷害結(jié)果。而事實上本案的傷害結(jié)果的確與其拿刀的行為無關(guān)。由此我們可以認(rèn)為劉*國的拿刀行為，不具備危害行為。

第二點，劉*國的拿刀的行為是否產(chǎn)生了危害結(jié)果。

這一點辯護(hù)人認(rèn)為不用作過多的解釋，因為在整個聚眾斗毆的現(xiàn)場根本就沒有劉*國的存在，其中的傷害結(jié)果完全是由其他幾名被告的行為造成的。劉*國帶刀去現(xiàn)場的過程中也可能是在帶刀去現(xiàn)場之前傷害結(jié)果已經(jīng)產(chǎn)生。劉*國對被害人的傷害雖沒有參與也不情，所以說危害結(jié)果與劉*國無關(guān)。

第三點，因果關(guān)系說，

針對劉*國的行為與本案是否有因果關(guān)系來看，辯護(hù)人認(rèn)為在法學(xué)領(lǐng)域內(nèi)有一句廣為流傳達(dá)的諺語能夠最有力度來說明行為與結(jié)果之間是否有因果關(guān)系，那就是，“有此行為必有此結(jié)果，無此行為必?zé)o此結(jié)果?！备鶕?jù)這句話，結(jié)合本案，我想再請大家考慮一下，如果劉*國拿刀真的去了現(xiàn)場的行為就一定會造成被害人的傷害嗎?我相信大家可能會認(rèn)為，結(jié)果可能會發(fā)生，也可能不會發(fā)生。換句話說，劉*國拿刀去現(xiàn)場的行為就不可能會必然造成結(jié)果的發(fā)生。因此于有此行為必有此結(jié)果，這句話不符合。

我想請大家再考慮一下，如果劉*國沒有去現(xiàn)場，這樣的傷害結(jié)果就一定不會發(fā)生嗎?我相信答案一定也是否定的，因為劉*國在去現(xiàn)場之后，其傷害的行為結(jié)果已經(jīng)完成，并不會因為他去與不去而改變了傷害結(jié)果，或者會對結(jié)果產(chǎn)生影響。

因此辯護(hù)人認(rèn)為劉*國的行為、與本案的結(jié)果無因果關(guān)系，劉*國不應(yīng)當(dāng)對他人的行為承擔(dān)法律責(zé)任。

三、法條之辯。劉*國不符合聚眾斗毆的主體資格。

根據(jù)《刑法》第二百九十二條聚眾斗毆的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;

在這里我想問一下，什么是首要分子，什么是積極參加者，可以說在刑法解釋中，沒有一個明確的定義。

但是根據(jù)江蘇省高級人民法院《關(guān)于辦理聚眾斗毆等幾類犯罪案件適用法律若干問題的討論紀(jì)要》對首要分子和積極參加者作出了界定，

聚眾斗毆的首要分子：是指聚眾斗毆的組織者、策劃者、糾集者、指揮者;

積極參加者是指：在聚眾斗毆中發(fā)揮主要作用或者在斗毆中直接致死，致傷他人者。

從這份《紀(jì)要》中作出的界定，我們可以分析本案中的劉*國在這起案件中所起到的作用，因為本案的組織者、策劃者、糾集者、指揮者。從證據(jù)材料上來看這起案件并非因劉*國引起的。所有參與人員也并非由劉*國糾集的，因此不能認(rèn)定為首要分子。

至于劉*國是否屬于積極參加者，辯護(hù)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)看他是否在聚眾斗毆中發(fā)揮了主要作用。至于什么是發(fā)揮主要作用，辯護(hù)人認(rèn)為其主要作用是要看參加者的行為對案件產(chǎn)生的影響，這些人的行為能構(gòu)產(chǎn)生案件的產(chǎn)生，產(chǎn)生了傷害后果、以極直接加速了加害人傷害及加害人數(shù)。

從這一點也可能證明劉*國在這案件中不是積極參加者，因為劉孝在所作出的行為根本就無法影響與本案的進(jìn)展，傷害后果、以急受害人數(shù)，換話句說，這起案件有他的行為也會產(chǎn)生現(xiàn)在的后果，無他的行為本案的后果也不會因此所到影響。故此，劉*國的行為也不應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為積極參加者。

退一步說，即使公訴方認(rèn)定劉*國的行為與本案有關(guān)的情況，那么他也只能算是一般的參加者。

根據(jù)《刑法》第二百九十二條的規(guī)定聚眾斗毆罪只處罰首要分子和積極參加者，對與一般參加者不認(rèn)為是犯罪，因此對于被告劉*國不應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為聚眾斗毆罪。

四、公安機(jī)關(guān)收集劉*國的證據(jù)時程序違法，不能作為證據(jù)使用。

根據(jù)《刑訴法》《未成年保護(hù)法》《公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》《檢察院辦理未成年人刑事案件的規(guī)定》都明確提到，訊問未成年犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)通知法定代理人到場，并依法告知應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利義務(wù)。

在本案的證據(jù)材料中可以看到公安機(jī)關(guān)訊問劉*國時在沒有依法通知其法定代理人到場的情況下，制作了訊問筆錄，根據(jù)法律規(guī)定該份筆錄中不利于被告劉*國的供訴不能作為認(rèn)定事實的法律依據(jù)。

五、情理之辯。

審判長，各位審判員，本案的被告劉*國，是一個農(nóng)村出生的孩子，家庭比較貧困，他是靠著自己的努力學(xué)習(xí)，考上了潁上縣重點一中。如今劉*國已是高二學(xué)生，再過一年他就要參加高考，也就要展現(xiàn)人身志向的時間，走到今天這一步也是因為社會不良因素及他正處在促步走向成年過程中生理、心理不成熟，對社會認(rèn)識不足而產(chǎn)生。雖然辯護(hù)人一直堅持認(rèn)為被告人不構(gòu)成犯罪，但是審判權(quán)是由法官來決定的，對此辯護(hù)人希望法院依法作出判決之前，能夠站在保護(hù)、教育、感化、挽救未成年的立場上，作出有利與劉*國的判決。