一、校園暴力包括哪些情況

校園暴力主要有三類：

語言暴力：指學(xué)生經(jīng)常用污言穢語對其他學(xué)生進行攻擊，從而產(chǎn)生矛盾;

身體暴力：指借助身體的優(yōu)勢打擊比較弱小的同學(xué);

心理暴力：指不斷地用語言、行為等給其他同學(xué)造成精神或心理上的壓力，使其出現(xiàn)不良表現(xiàn)。

二、校園暴力的責(zé)任方究竟是誰

關(guān)于校園傷害事件中學(xué)校的責(zé)任問題，迄今為止，有關(guān)的法律、法規(guī)對此調(diào)整的范圍性文件內(nèi)容有限。 最高人民法院《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條規(guī)定：“對未成年人依法負有教育、管理、保護義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機構(gòu)，未盡到職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身損害、或者未成年人致使他人人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯相應(yīng)的賠償責(zé)任。學(xué)校、幼兒園等教育機構(gòu)有過錯的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補充賠償責(zé)任?！?/p>

在校園傷害事件中，學(xué)校未盡到職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)校教師或其他工作人員在負有組織、管理學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止;

2、對于與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或知道，但未及時告訴學(xué)生的監(jiān)護人，導(dǎo)致學(xué)生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害;

3、學(xué)校有違反《學(xué)生傷害事故處理辦法》中的有關(guān)職責(zé)的其他情形的。

如果學(xué)校出現(xiàn)上述情況，則可以據(jù)以認為學(xué)校在主觀上存在故意，疏忽大意或者過于自信的過錯，屬于學(xué)校的責(zé)任事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯相適應(yīng)的賠償責(zé)任。比如學(xué)生在校期間受傷，學(xué)校沒有及時采取措施，將學(xué)生送往醫(yī)院，并通知學(xué)生的法定監(jiān)護人，這屬于學(xué)校沒有履行保護義務(wù);如教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶匕首等危險品進入學(xué)校等不當(dāng)行為，沒有履行管理義務(wù)。在上述情況下學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯相應(yīng)的賠償責(zé)任。

三、如何應(yīng)對校園暴力

如果遇到了校園暴力，學(xué)生要注意以下幾點：

1、提高自我保護意識。如遇事不要忍氣吞聲，要及時告訴家長或著老師;身上盡量不攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時，立即采取靈活的應(yīng)急措施，不刺激對方，以減少被侵害程度，事后立即報案。

2、提高社會交往能力。如交友要謹(jǐn)慎，少與行為不端的人聯(lián)系，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀或私自會見網(wǎng)友;出外辦事不單獨行動，要與同學(xué)結(jié)伴而行，以免發(fā)生意外。

3、養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行習(xí)慣。在學(xué)校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話;在公共場合遇到可疑者時，設(shè)法避開;化妝、服飾要得體，不要過分暴露;不要貪圖小便宜，不要對陌生人交付現(xiàn)金以及物品;與他人發(fā)生矛盾或沖突時，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等。

在面對校園暴力時，家長應(yīng)該及時與孩子溝通，給予心理上的慰藉和鼓勵，告訴孩子不論遇到什么事情父母都會一直陪伴他。當(dāng)遇到校園暴力學(xué)校推卸責(zé)任的情況時，家長應(yīng)該主動拿起法律的武器，從合理、合法的角度要求校方承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任并對監(jiān)管的不足之處加以改正，以防出現(xiàn)更多的校園暴力受害者。