一、發(fā)生兩個(gè)小孩在學(xué)校打架怎么處理?

發(fā)生兩個(gè)小孩在學(xué)校打架的處理方式為：首先了解打架斗毆的原因;其次對雙方進(jìn)行思想教育，必要的需要進(jìn)行批評;雙方要互相原諒，避免下次再發(fā)生這種打架的行為。而作為孩子的監(jiān)護(hù)人以及學(xué)校方面，都應(yīng)該做好孩子的思想教育和監(jiān)管工作，避免校園斗毆事件的發(fā)生。

二、相關(guān)內(nèi)容拓展

未成年人在學(xué)校打架的，由未成年人的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，學(xué)校是否承擔(dān)責(zé)任要看它有沒盡到監(jiān)護(hù)管理的職責(zé)。

無民事行為能力人指的是，不滿10周歲的未成年人及不能辨認(rèn)自己行為的精神病人。

限制民事行為能力的人，包括10 周歲以上的未成年人;不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。

未成年人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

第三十二條規(guī)定，無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。

有財(cái)產(chǎn)的無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。不足部分，由監(jiān)護(hù)人賠償。

無民事行為能力人在學(xué)校受到人身損害的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，除非學(xué)校能證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。

即學(xué)校方必須承擔(dān)舉證責(zé)任，證明自己盡到教育、管理職責(zé)。

第三十八條規(guī)定，無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。

限制民事行為能力人在學(xué)校受到人身損害的，學(xué)校沒有盡到監(jiān)管職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。

即未成年人一方要承擔(dān)舉證責(zé)任，證明學(xué)校沒有盡到教育、管理職責(zé)。

第三十九條規(guī)定，限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)

學(xué)校是孩子接受教育和健康成長最重要的地方，如果孩子在學(xué)校與別人發(fā)生打架斗毆的情況的，一般會按照校方的規(guī)章制度進(jìn)行處理。除此之外，還應(yīng)該對于打架的原因進(jìn)行詳細(xì)的分析，找出最根本的原因，從根本上解決校園斗毆事件的發(fā)生。

校內(nèi)學(xué)生打架,學(xué)校有責(zé)任嗎

學(xué)生在學(xué)校打架學(xué)校有責(zé)任嗎

學(xué)生打架受傷學(xué)校應(yīng)擔(dān)什么責(zé)任