每個人都有自己的學(xué)生時代，有些學(xué)校和老師的管理相當嚴格，對于手機、電子產(chǎn)品等物品，如果有違反規(guī)定或者影響上課的行為，都會給予沒收的處罰?？隙ê芏嗳司蛯@樣的行為抱有不滿，那么學(xué)校老師對學(xué)生財產(chǎn)侵權(quán)案包括這些情況嗎？下面就跟著小編一起了解一下吧！

這類侵權(quán)行為的范圍較廣，主要表現(xiàn)在以下若干方面：

1、侵犯學(xué)生的受教育權(quán)。

受教育是學(xué)生的基本權(quán)利，因此聽課、作業(yè)、參加各種教育教學(xué)活動是學(xué)生教育的基本權(quán)利。

侵權(quán)行為常表現(xiàn)為：因為學(xué)生遲到或未完成作業(yè)，甚至是家長未在作業(yè)上簽名而不許學(xué)生聽課;學(xué)生違反紀律被趕出教室等;隨意占用學(xué)生的上課時間指派學(xué)生參加一些與教育教學(xué)無關(guān)的活動，如商業(yè)慶典和開幕式等;隨意改變教學(xué)計劃。如一些學(xué)校為應(yīng)試，放棄和中止許多課程的開設(shè)和教學(xué)，例如不開音樂課、地理課等。

2、侵犯學(xué)生的人身自由權(quán)。

主要表現(xiàn)是：以未完成作業(yè)或不守紀律為由，使學(xué)生不能按時下課或放學(xué)，或剝奪學(xué)生課外自由活動時間;罰站、罰打掃衛(wèi)生、罰寫作業(yè)、罰跑步等，以致造成學(xué)生身心健康受損害;非法搜身、拘禁學(xué)生等等。

3、侵犯學(xué)生的人格尊嚴。

這類侵權(quán)行為表現(xiàn)有：諷刺、挖苦學(xué)生;故意侮辱學(xué)生、饅罵學(xué)生;不尊重學(xué)生的隱私權(quán)，將學(xué)生的家庭隱私與學(xué)生成績及行為表現(xiàn)隨意公開;給學(xué)生取一些歧視性的綽號，或侮辱性的稱號，如“弱智”、“笨蛋”等;基于學(xué)生的家庭、性格、性別、民族、長相等，以表現(xiàn)的歧視態(tài)度和行為侮辱或諷刺學(xué)生的父母或其它家庭成員及不公平的評價學(xué)生。

4、侵犯學(xué)生的身體健康權(quán)。

身體健康權(quán)是學(xué)生人身權(quán)的重要內(nèi)容，導(dǎo)致這種權(quán)利受侵害的主要違法行為是體罰行為和變相體罰行為。如有些教師打?qū)W生耳光、罰學(xué)生勞動、罰學(xué)生超量做作業(yè)、罰學(xué)生吃塑料片、罰學(xué)生吃牛糞等等都屬于體罰和變相體罰行為。

5、侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。

學(xué)生的合法權(quán)益包括學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)?！吨腥A人民共和國教育法》第42條規(guī)定，若學(xué)校教師侵犯了學(xué)生的人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，學(xué)生有申訴權(quán)和提起訴訟權(quán)。這表明，學(xué)生的財產(chǎn)是受法律所明確保護的一種權(quán)益。學(xué)校、教師侵犯學(xué)生財產(chǎn)權(quán)的行為主要表現(xiàn)為損壞學(xué)生財物、沒收學(xué)生財物、亂罰款、亂收費等。

看了以上關(guān)于學(xué)校老師對學(xué)生財產(chǎn)侵權(quán)案里面所包含的一些行為，相信大家對這方面也有了自己的認識。學(xué)校和老師的非常密切，在教育過程中，如果發(fā)生了類似的財產(chǎn)侵權(quán)的行為，那么學(xué)校也是要承擔相應(yīng)的責任的。但是最后，我們還是要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，正確的要求需要履行，同時任何老師的錯誤違法行為也需要我們?nèi)ブ刚?/p>

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