一、樹立孩子的自信心和培養(yǎng)他們成功的技能

使他們確立

(1)我能行。

(2)我的行為有價值，大家確實需要我。

(3)我能以自己的力量做出選擇，對發(fā)生在我自己身上和群體中的事情產生積極影響。

培養(yǎng)他們成功的技能：

(1)我能自律和自我控制。

(2)我能與他人互相尊重的共事。

(3)我理解我的行為如何影響他人。

(4)我能通過日常的練習，發(fā)展我的智慧和判斷能力。

二、家長的關愛和干預

在平時，家長無論多忙也要抽出時間陪伴自己的孩子，是孩子感受到親情的關懷，家的溫暖。培養(yǎng)孩子陽光、正直、善良的性格。在子女的性格教育上，必須教交給他們能讓他們以尊重的方式得到認可、力量、公正和技能的解決問題的其他方法。

關注孩子的一些不正常的現象：沒原因的不愛上學;說頭痛、身上難受等，這些可能就是你的孩子被欺負了的外在表現。這時你就要聯系學校老師，了解情況。對自己的孩子進行開導。一是要看開這件事，受欺負了要和家里人、學校老師說，讓大家一起面對事情，共同想辦法解決。不要把事情放在心里，那樣對自己是沒有好處的。

家長要告訴孩子當你面對校園暴力時正確的處理方法，自己要勇敢、堅強，告訴欺負人的孩子他們這樣是不對的。要先保全自己，大聲呼救，逃跑。請求邊上和路過的學生報告老師和報警。在自己的孩子和人有矛盾時，家長要接送或者告訴自己的孩子和同學結伴上下學。

三、學校和老師的關愛和干預

學校采用多種形式的宣傳向他們灌輸個人責任感，并在那些做出不良行為的孩子們糾正自己的行為并做出彌補時進行指導。有條件的學校，可以建立情感宣泄室和心理輔導室，使學生的負面情緒有一個正常宣泄的渠道。學?？梢蚤_班會，采用情景再現的形式讓學生扮演施暴者、旁觀者、受害者，演完之后談自己的感想。討論自己在面對校園暴力時應當怎樣避免傷害。

在發(fā)生校園暴力時，學校要找到施暴者、旁觀者、受害者與之談話，使施暴者、旁觀者認識到自己的錯誤并糾正自己的行為;安撫受害者的身心。避免以后此類事情的發(fā)生。

為了避免校園暴力，學校保衛(wèi)人員和學生會成員要進行校園巡查，上下學時在校門、校園、樓道內有人值班。

組織學生在上下學時結伴而行。教給學生面對校園暴力時正確的處理方法。要先保全自己，大聲呼救，逃跑。請求邊上和路過的學生報告老師和報警。

教育學生在受到傷害后要及時告訴家長、老師。

四、社會的關愛和干預

政府要進行正面的宣傳，面對校園暴力，我們應當怎么做去避免傷害。傷害他人要受到法律和經濟上的制裁。

在上下學期間，有多余警力的情況下，民警和協警可以在學校校門和周邊巡查。

學校轄區(qū)內的居委會或村委會可以安排志愿人員在學校校門和周邊值守。

綜合上面的介紹，解決校園暴力，營造良好環(huán)境要靠全社會共同努力。相信大家看了上面介紹后，對于校園暴力解決辦法的法律知識有了一定的了解，如果你還有關于這方面的法律問題，請咨詢律霸網律師，他們會為你進行專業(yè)的解答。