一、校園法之校園暴力相關(guān)規(guī)定

校園法，在我國(guó)的法律體系中并不存在，因此其的法律條文也無(wú)從查詢。眾所周知，校園暴力的危害，不僅在于極大地?cái)_亂了校園內(nèi)的教學(xué)秩序，影響未成年人的成長(zhǎng)尤其是心理健康，更在于它具有滲透性和傳染性。治理和打擊校園暴力刻不容緩，晚一天就會(huì)對(duì)未成年人的傷害多一分。因此，目前許多人大代表都提出了反校園暴力法的相關(guān)建議。但是，即使沒(méi)有這部校園法，也并不意味著校園之內(nèi)是沒(méi)有法律存在的。我們可以說(shuō)，校園法就是我國(guó)刑法、民法等在校園內(nèi)的適用、

1、刑法中的規(guī)定：

同學(xué)間因故看不順眼挑釁生事、辱罵、互毆、群毆等行為有可能觸犯的法律是：非法持有槍支彈藥罪(刑法第一百二十八條)、故意殺人罪(刑法第二百三十二條)、過(guò)失至人死亡罪(刑法第二百三十三條)、故意傷害罪(刑法第二百三十四條)、過(guò)失至人重傷罪(刑法第二百三十五條)、強(qiáng)奸罪(刑法第二百三十六條)非法拘禁罪(刑法第二百三十八條)、侮辱罪(刑法第二百四十六條)、聚眾斗毆罪(刑法第二百九十二條)、尋釁滋事罪(刑法第二百九十三條)、組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加黑社會(huì)性質(zhì)組織罪(刑法第二百九十四條)等等。

同學(xué)間以保護(hù)、借錢為名向同學(xué)勒索財(cái)務(wù)或以其他不正當(dāng)?shù)氖侄潍@取財(cái)務(wù)有可能觸犯的法律是搶劫罪(刑法第二百六十三條)、盜竊罪(刑法第二百六十五條)、搶奪罪(刑法第二百六十七條)、敲詐勒索罪(刑法第二百七十五條)、綁架罪(刑法第二百三十九條)，現(xiàn)在還有些學(xué)生認(rèn)為自己是未成年人，即使是犯罪也不用負(fù)刑事責(zé)任，我們知道，根據(jù)刑法的有關(guān)規(guī)定，已滿十六周歲的犯罪應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

2、民法中的規(guī)定

因故意或過(guò)失侵害他人的人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)依法應(yīng)負(fù)損害賠償責(zé)任。由侵權(quán)行為引發(fā)的損害賠償稱為民事責(zé)任。民事責(zé)任旨在保護(hù)受害人的身體財(cái)產(chǎn)不受不法侵害。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》和《最高人民法院關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問(wèn)題的解釋》的有關(guān)規(guī)定當(dāng)九種人格權(quán)力遭受不法侵害時(shí)可以向人民法院起訴請(qǐng)求賠償精神損害，這九種人格權(quán)是生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán);姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán);人格尊嚴(yán)權(quán)、人身自由權(quán)。被害人因侵權(quán)行為致死，其家屬因此在精神上受到極大的打擊，可以依法提起精神損害賠償，要求支付撫慰金。精神損害撫慰金包括：致人死亡的，為死亡賠償金;致人殘疾的，為殘疾賠償金;行為人因過(guò)失或故意不法侵害他人身體，致使被害人殘疾或死亡，根據(jù)我國(guó)《民法通則》和《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)民法通則〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)》中的相關(guān)規(guī)定，至被害人殘疾的應(yīng)當(dāng)賠償被害人醫(yī)療費(fèi)、傷殘生活補(bǔ)助費(fèi);至被害人死亡的應(yīng)當(dāng)支付喪葬費(fèi)。

二、依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌和暴力事件

1、保護(hù)遭受欺凌和暴力學(xué)生身心安全：各地要建立中小學(xué)生欺凌和暴力事件及時(shí)報(bào)告制度，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌和暴力，學(xué)校和家長(zhǎng)要及時(shí)相互通知，對(duì)嚴(yán)重的欺凌和暴力事件，要向上級(jí)教育主管部門報(bào)告，并迅速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置。

報(bào)告時(shí)相關(guān)人員有義務(wù)保護(hù)未成年人合法權(quán)益，學(xué)校、家長(zhǎng)、公安機(jī)關(guān)及媒體應(yīng)保護(hù)遭受欺凌和暴力學(xué)生以及知情學(xué)生的身心安全，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私，防止泄露有關(guān)學(xué)生個(gè)人及其家庭的信息。特別要防止網(wǎng)絡(luò)傳播等因素導(dǎo)致事態(tài)蔓延，造成惡劣社會(huì)影響，使受害學(xué)生再次受到傷害。

2、強(qiáng)化教育懲戒威懾作用：對(duì)實(shí)施欺凌和暴力的中小學(xué)生必須依法依規(guī)采取適當(dāng)?shù)某C治措施予以教育懲戒，既做到真情關(guān)愛(ài)、真誠(chéng)幫助，力促學(xué)生內(nèi)心感化、行為轉(zhuǎn)化，又充分發(fā)揮教育懲戒措施的威懾作用。對(duì)實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生，學(xué)校和家長(zhǎng)要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育和警示談話，情節(jié)較重的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)參與警示教育。對(duì)屢教不改、多次實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生，應(yīng)登記在案并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，必要時(shí)轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀。

對(duì)構(gòu)成違法犯罪的學(xué)生，根據(jù)《刑法》、《治安管理處罰法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)予以處置，區(qū)別不同情況，責(zé)令家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，必要時(shí)可由政府收容教養(yǎng)，或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰，特別是對(duì)犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴(yán)重的，必須堅(jiān)決依法懲處。

對(duì)校外成年人教唆、脅迫、誘騙、利用在校中小學(xué)生違法犯罪行為，必須依法從重懲處，有效遏制學(xué)生欺凌和暴力等案事件發(fā)生。各級(jí)公安、檢察、審判機(jī)關(guān)要依法辦理學(xué)生欺凌和暴力犯罪案件，做好相關(guān)偵查、審查逮捕、審查起訴、訴訟監(jiān)督、審判和犯罪預(yù)防工作。

3、實(shí)施科學(xué)有效的追蹤輔導(dǎo)：欺凌和暴力事件妥善處置后，學(xué)校要持續(xù)對(duì)當(dāng)事學(xué)生追蹤觀察和輔導(dǎo)教育。對(duì)實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生，要充分了解其行為動(dòng)機(jī)和深層原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫扶，給予其改過(guò)機(jī)會(huì)，避免歧視性對(duì)待。

對(duì)遭受欺凌和暴力的學(xué)生及其家人提供幫助，及時(shí)開(kāi)展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)和家庭支持，幫助他們盡快走出心理陰影，樹(shù)立自信，恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。對(duì)確實(shí)難以回歸本校本班學(xué)習(xí)的當(dāng)事學(xué)生，教育部門和學(xué)校要妥善做好班級(jí)調(diào)整和轉(zhuǎn)學(xué)工作。要認(rèn)真做好學(xué)生欺凌和暴力典型事件通報(bào)工作，既要充分發(fā)揮警示教育作用，又要注意不過(guò)分渲染事件細(xì)節(jié)。

校園暴力已經(jīng)不再是一個(gè)個(gè)個(gè)案,暴力傷害的案件的數(shù)量已經(jīng)相當(dāng)龐大。為此希望國(guó)家加強(qiáng)這方面的法律建設(shè)，從法律角度規(guī)制校園暴力維護(hù)學(xué)生的安全。以上就是本文的全部?jī)?nèi)容了，如果您還有問(wèn)題，歡迎到律霸網(wǎng)進(jìn)行在線法律咨詢。