創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)障礙是在受傷后個體出現(xiàn)精神障礙。這是精神司法鑒定的內(nèi)容。我們知道，越來越多的創(chuàng)傷后精神障礙的病人在生活工作上都有很大的障礙。所以創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙司法鑒定就尤其重要了。下面，小編就帶來一篇關(guān)于這個司法鑒定的分析討論，供大家參考。

1對象和方法

系 2000年 1月 ～ 2004年 12月間云南省精神病醫(yī)院司法鑒定科的精神損傷鑒定案例, 其中符合 CCMD-3關(guān)于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的共 17例。 按自編表格收集有關(guān)資料, 包括:一般人口學資料、創(chuàng)傷事件、支持系統(tǒng)、病史及鑒定情況等,并對資料進行分析。

2結(jié) 果

2、1 一般資料分析 本組共 17例, 其中男 6例 , 女 11例;年齡 11～ 51歲, 平均(23.26±7.23)歲;已婚 9例, 未婚 8例;小學以下(含小學)文化 11例, 初中 5例, 高中 1例;農(nóng)民(含民工)7例, 工人 4例, 學生 6例;家庭經(jīng)濟 (以當?shù)亟?jīng)濟為參照)差者 9例, 一般者 5例, 好者 3例。

2、2 創(chuàng)傷事件性質(zhì) 因糾紛被毆 8例, 遭非法拘禁 4例, 當眾體罰、羞辱 2例, 交通事故 2例及被強奸 1例。

2、3 支持系統(tǒng)

①社會支持 (包括尋求基層司法調(diào)解、介入;公眾輿論等):差 (冷遇 )9例, 獲同情、幫助 5例, 過度同情 3例。

②家屬、親友支持:理性關(guān)心、支持 5例, 過度關(guān)心 9例, 責備 3例, 忽視 2例。

③矛盾方態(tài)度:表示歉意、并給予幫助 3例、進一步對立、激化矛盾或言語威脅 8例, 消極回避6例。

2、4 病史

①既往精神疾病史:無 15例;智障史 1例, 腦血管瘤 1例。

②個性特征:膽小內(nèi)向 6例、開朗或溫和 7例、急躁 4例。

③診治情況:獲得精神科治療(門診或住院)16例,其中有 11例在之前到其他科治療過;沒有得到治療 1例。

④外傷情況(入院時的診、查情況):頭面部軟組織傷 5例, 其它軟組織傷 3例, 骨折(肢體)2例, 無外傷 7例。 16例經(jīng)過頭顱 CT和神經(jīng)系統(tǒng)檢查, 可排除腦實質(zhì)損傷。

⑤昏迷史(均為主訴或家屬供史 ):有短暫昏迷史 10例, 無 7例。

⑥案發(fā)至鑒定檢查間隔時間:1至 3月為 3例, 4至 6月為 5例, 7至12月為 8例, 超過 24個月為 1例。

2、5 鑒定檢查情況:

①病情:痊愈 2例, 好轉(zhuǎn) 5例, 慢性遷延3例, 病情發(fā)作 7例。

②訴訟態(tài)度:要求對方負責 、賠償?shù)?11例, 無所謂、不表態(tài) 6例。

3討 論

Breslau等的研究發(fā)現(xiàn)具有外向、神經(jīng)質(zhì)、低文化程度、早期行為異常史或家族史、黑人、獨居者遇到創(chuàng)傷事件后易產(chǎn)生 PTSD[ 1]。 本文結(jié)果與上述類似, 如低文化程度、存在個性缺陷、社會地位低下, 以及經(jīng)濟狀況差者均占大多數(shù) 。 說明此類群體由于個人和社會資本相對不足, 且嚴重地制約了其對創(chuàng)傷事件的正確認知和評價, 當遇到生活事件(危機)時則不能有效的應(yīng)對或應(yīng)對失敗而導(dǎo)致 PTSD的發(fā)生。 因此, 我們認為在對 PTSD的精神損傷鑒定時, 應(yīng)充分考慮到個體易感因素對疾病的影響和作用。

其次, 本組案例多為一般性的應(yīng)激事件所致。 如因鄰里、同事糾紛引發(fā)的斗毆或教師對學生的處罰不當?shù)? 其嚴重程度根本達不到 CCMD-3和 ICD-10中所界定創(chuàng)傷事件為“異乎尋常的威脅性或災(zāi)難性”事件, 但患者過后確實出現(xiàn)了典型的 PTSD癥狀和表現(xiàn)。 經(jīng)過對事件發(fā)生過程、情景的具體分析發(fā)現(xiàn), 即便是鄰里糾紛引發(fā)的毆斗事件, 雖未造成嚴重的軀體傷害, 但因“受害人”當時多處于弱勢、孤立無援的境地, 其首先體驗到的便是自身的生命安全受到威脅, 其情緒反應(yīng)是非常強烈的。

加之, 由于“受害者”對矛盾的產(chǎn)生和激化, 以及被毆等的認知多以受害者的角色自居, 在感到受辱、不平、憤怒、痛苦等一系列情緒體驗的基礎(chǔ)上, 對創(chuàng)傷事件的程度產(chǎn)生了負性的認知和評價。 至于教師對學生的批評、處罰不當(體罰)導(dǎo)致學生產(chǎn)生 PTSD, 這與學生心理發(fā)育尚未成熟, 很重視老師對他們的態(tài)度, 特是涉及到自尊等方面的刺激非常敏感和強烈有關(guān)[ 2]。 因此, 我們認為在界定創(chuàng)傷事件時, 不應(yīng)只從事件的表面或形式上來評估其嚴重程度, 而應(yīng)就具體事件發(fā)生的過程、情境和環(huán)境因素, 并結(jié)合個體的素質(zhì)特點、認知模式等因素來加以綜合考慮為宜。

再者, 本資料顯示, 患者在經(jīng)歷了創(chuàng)傷事件后, 多數(shù)家屬對所發(fā)生的事件或患者所受到的傷害反應(yīng)過度, 有意或無意間夸大了患者的受害的程度;有的家屬卻認為是患者惹事生非, 而予以責備或忽視;還有的雖然訴諸司法, 但經(jīng)久久未得到裁決。 因此, 使患者長期得不到家庭和社會有效或理性支持, 最終導(dǎo)致癥狀的進一步加重或使病情長期遷延不愈。我們認為創(chuàng)傷事件與 PTSD之間存在直接的因果關(guān)系,并在司法精神病鑒定中還應(yīng)結(jié)合個體的易感因素、對創(chuàng)傷事件的認知以及創(chuàng)傷后因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展過程中的所起的作用來加以綜合判斷與分析 , 在量刑和賠償裁決時更應(yīng)遵循這一觀點

資料顯示, 患者在經(jīng)歷了創(chuàng)傷事件后，個體因素，以及對于創(chuàng)傷事件的認識、生活環(huán)境對于受害人預(yù)后都是十分重要的，因此精神司法鑒定要結(jié)合這些內(nèi)容進行量刑和裁決。

司法鑒定項目包括哪些

司法鑒定的法律規(guī)定有哪些

精神病鑒定要多少錢?精神病的司法鑒定內(nèi)容有哪些?