成年子女在讀大學期間是否有權繼續(xù)要求父母給付一定的撫養(yǎng)費?父母對此類成年子女繼續(xù)給付撫養(yǎng)費，除了基于親情的道德義務之外，是否還負有酌定的法定義務?

婚姻立法現(xiàn)狀：

《中華人民共和國婚姻法》(2001修訂)第二十一條規(guī)定：“父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務”、“父母不履行撫養(yǎng)義務時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費的權利?！蔽覀冏⒁獾剑呵笆鲆?guī)定中“不能獨立生活的子女”的含義，就是特指“雖已成年但還不能獨立生活的成年子女”。由此可見，《婚姻法》這一兼具公法、社會法屬性的基本法律，并沒有限制或剝奪成年子女在不能獨立生活的大學在讀期間繼續(xù)要求父母給付撫養(yǎng)費的權利。

司法解釋評析：

《婚姻法》應該是人民共和國頒布最早的基本法律之一，歷經(jīng)1980年、2001年的兩次修改。而與之相適應，作為國家最高審判機關的最高人民法院針對《婚姻法》實施中遇見的法律問題，陸續(xù)出臺了很多的答復、批復及司法解釋。其中，涉及父母對子女撫養(yǎng)問題的比較規(guī)范而系統(tǒng)的司法解釋，當然要提及1993年11月3日的《關于人民法院審理離婚案件處理子女撫養(yǎng)問題的若干具體意見》，(以下簡稱《子女撫養(yǎng)問題若干意見》)，以及2001年12月27日的《〈婚姻法〉司法解釋(一)》。

《子女撫養(yǎng)問題若干意見》第12條規(guī)定：“尚未獨立生活的成年子女有下列情形之一，父母又有給付能力的，仍應負擔必要的撫育費：(1)喪失勞動能力或雖未完全喪失勞動能力，但其收入不足以維持生活的;(2)尚在校就讀的;(3)確無獨立生活能力和條件的。”而《〈婚姻法〉司法解釋(一)》除了將“撫養(yǎng)費”解釋為包括子女生活費、教育費、醫(yī)療費等費用在內(nèi)的綜合費用之外，特別在其第二十條明確：“婚姻法第二十一條規(guī)定的‘不能獨立生活的子女’，是指尚在校接受高中及其以下學歷教育，或者喪失或未完全喪失勞動能力等非因主觀原因而無法維持正常生活的成年子女。”

盡管上述兩個司法解釋對不同歷史時期的子女撫養(yǎng)問題都作出了直接而明確的規(guī)定，但二者在條件設置、立法技巧、導向選擇、執(zhí)法效果等方面各有得失：

1.前者規(guī)定的“尚未獨立生活的成年子女”的范圍較寬，針對“尚在校就讀的”成年子女，沒有限制其在校接受學歷教育的具體階段。況且，已經(jīng)列舉的三種情形，均可以作為成年子女在不能獨立生活的大學在讀期間繼續(xù)要求父母給付撫養(yǎng)費的依據(jù)。而后者已經(jīng)明顯縮減了“不能獨立生活的子女”范圍，尤其是將在校接受學歷教育的階段限定在“高中及其以下學歷教育”階段，直接排斥了大學在讀期間不能獨立生活的成年子女向其父母繼續(xù)要求給付撫養(yǎng)費的權利。同時，對其它原因?qū)е碌摹安荒塥毩⑸睢备郊恿恕胺且蛑饔^原因”的限制條件。

2.前者在立法技術上采用明示有限列舉的方式表述，給人以條件清晰、含義明確的感覺。而后者除對在校接受學歷教育的階段作出明白無誤的限制之外，其后半句的“喪失或未完全喪失勞動能力等非因主觀原因而無法維持正常生活”的表述方式，明顯屬于未盡列舉。“等非因主觀原因而無法維持正常生活”，是否可以這樣理解：只要同時符合“非主觀原因”與“無法維持正常生活”這兩個條件，成年子女就有權要求其父母繼續(xù)給付撫育費?如果回答是肯定的，那么很多成年子女在其就讀大學期間(包括專科、本科乃至碩士、博士研究生)都有權要求其父母繼續(xù)給付撫育費，因為他(她)們中的絕大多數(shù)人都同時具備這兩個條件。但是，如果按照這樣的邏輯解讀其含義的話，似乎又與前半句明確限制在校接受學歷教育階段的用意相矛盾。如果說后半句那個“等……”的本意并非未盡列舉，而僅僅是指同時符合兩個條件的“喪失或未完全喪失勞動能力”的這一特定情形，那么，為何要采用如此含混的表述方式呢?可見，后者的表述方式缺乏法律語言應有的嚴密性、確定性。

3.前者的立法價值導向著眼于子女(包括特定情形下的成年子女)利益的最大限度關注，秉承了中華法系養(yǎng)老育幼、扶弱濟困的婚姻家庭立法傳統(tǒng)。但是，如果執(zhí)法尺度把握不好，很容易助漲成年子女對父母的過分依賴，而讓父母與子女間的權利義務關系失衡。而后者的立法價值導向則側重于限制成年子女基于親權對父母的過分索取，企圖尋找到父母與子女間權利義務的平衡點，借鑒了當今世界發(fā)達國家現(xiàn)代親屬立法著力于敦促子女及時自立、自主的有益思想，有利于子女獨立人格塑造及優(yōu)良世界觀的養(yǎng)成。但是，此等善良的初衷，在短時間內(nèi)無法遏制中國幾千年根深蒂固的家庭傳統(tǒng)對父母子女權利義務格局的不良影響，也未能正視現(xiàn)今我國在公共福利、社會保障、就業(yè)形勢、教育模式、求學成本、生活水準等諸方面尚存的問題和困難，以“一刀切”的嚴格限制方式，貿(mào)然對雖已成年但尚無獨立生活能力子女提出了超越其主客觀條件的不合理期待，似有揠苗助長之嫌，其執(zhí)法效果明顯是欲速不達。

4.前者既往的執(zhí)法效果表明，其能較好地適應上世紀末中國社會尤其是婚姻家庭的實際情況，更好地實現(xiàn)了明晰父母子女權利義務、融洽婚姻家庭關系的法律價值。而后者在實施以來，確實借各地的一些典型案例彰顯了對青年人(特別是已成年而在讀的大學生群體)自信、自立、自強意識的積極導向，從司法解釋條文的這種形式上減輕了成年子女父母的不合理負擔。但是，其執(zhí)法的判決結果，不但往往與公眾慣常接受的情理、習慣相沖突，也明顯與成年的在校大學生面臨的實際困難和客觀需求脫節(jié)。

提出商榷觀點：

筆者粗淺地認為，盡管父母對成年子女繼續(xù)給付撫養(yǎng)費或予以經(jīng)濟幫助，在通常情況下的確是源于血脈親情的道德義務。但是，法律規(guī)則的制定者(包括國家立法機關和具有司法解釋權的最高司法機關)出于平衡社會成員尤其是具有直系血親關系的家庭成員彼此利益的正當需要，應該有權利也有能力調(diào)整好特殊情形下的父母與成年子女的關系，將《婚姻法》(2001年修訂)第二十一條規(guī)定的“不能獨立生活的子女”的內(nèi)涵，站在扶助相對弱者的視角作出更有利于特定情形的成年子女的立法解釋或司法解釋，借此賦予父母對成年子女酌定的法定義務。而且，從執(zhí)法層面講，一個合格的裁判者(包括法官或仲裁員)，應該屬于超脫常人的智者，應該深知普通人從字里行間看不到的法律精髓，而絕不是一臺墨守陳規(guī)而深陷教條的執(zhí)法機器。這種執(zhí)法者的素養(yǎng)，在各類案件的裁判中都是必須的，尤其對民商事案件的審判顯得尤為重要。在現(xiàn)實的中國社會條件下，審理類似于成年子女在讀大學期間提起的要求自己父母繼續(xù)給付撫養(yǎng)費這類訴訟案件的法官，可以嚴格區(qū)分案件實際情況，利用法官的智慧，酌情支持成年子女的合理訴求，力求在裁判時兼顧積極的價值導向與衡平的法律效果，以利促進社會和諧。筆者的具體建議如下：

1.一般性的撫養(yǎng)義務(不滿18周歲的未成年子女)：

一般情況下，按照現(xiàn)行《婚姻法》等法律規(guī)定，父母對其子女的撫養(yǎng)教育義務，應當至少撫養(yǎng)到子女成年時(即子女年滿18周歲)，這是毋庸質(zhì)疑的。

2.提前減免父母的撫養(yǎng)義務(已滿16周歲而不滿18周歲的未成年子女)：

按照《民法通則》及其司法解釋的有關規(guī)定，結合《子女撫養(yǎng)問題若干意見》第11條的精神，對16周歲以上不滿18周歲的未成年子女，若能以其自身的勞動收入為主要生活來源，并能穩(wěn)定維持當?shù)匾话闵钏降?，可以酌情減少或免除其父母給付撫養(yǎng)費的義務。

3.酌情延長父母的撫養(yǎng)義務(已滿18周歲的成年子女)：

綜合《子女撫養(yǎng)問題若干意見》與《〈婚姻法〉司法解釋(一)》的意見，建議最高人民法院對《婚姻法》(2001年修訂)第二十一條規(guī)定的“不能獨立生活的子女”的內(nèi)涵作出更寬松而清晰的解釋，就父母對成年子女的酌定撫養(yǎng)及幫助義務歸結如下：

已滿18周歲的成年子女，具有下列情形之一，且其父母確有相應給付能力的，應酌情向其給付必要的撫養(yǎng)費或予以適當?shù)慕?jīng)濟幫助：

1)非因其主觀過錯造成延誤或中斷，而正持續(xù)在校接受高中及其以下學歷教育的;

2)之前已征得其父母明示同意，繼續(xù)接受大學?？萍捌湟陨先罩茖W歷教育，且無收入或其收入不足以維持本人基本生活需要的;

3)經(jīng)鑒定已完全喪失勞動能力或部分完全喪失勞動能力，且無收入或其收入不足以維持本人基本生活需要的;

4)其它非因其主觀原因?qū)е聼o獨立生活能力或嚴重缺乏基本生活條件，且無收入或其收入不足以維持本人基本生活需要的。