被同學(xué)孤立算校園欺凌事件嗎

發(fā)生在中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱學(xué)校)校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方利用體能、人數(shù)或者家庭背景等條件，蠻橫霸道、恃強(qiáng)凌弱,通過以下方式蓄意或者惡意實(shí)施欺負(fù)、侮辱，侵害另一方身體、精神和財(cái)物的行為：

(一)在班級(jí)等集體中實(shí)施歧視、孤立、排擠的;

(二)多次對(duì)特定學(xué)生進(jìn)行恐嚇、謾罵、譏諷的;

(三)多次索要財(cái)物的;

(四)多次毀損、污損特定學(xué)生的文具、衣物等物品的;

(五)實(shí)施毆打、體罰、污損身體等行為的;

(六)記錄、錄制、散布實(shí)施欺凌過程的文字、音頻、視頻等信息的;

(七)法律法規(guī)規(guī)定的其他欺凌行為。

相關(guān)法律知識(shí)

《天津市預(yù)防和治理校園欺凌若干規(guī)定》

第十條學(xué)校是預(yù)防校園欺凌的責(zé)任主體，校長(zhǎng)是預(yù)防校園欺凌的第一責(zé)任人。學(xué)校分管負(fù)責(zé)人按照職責(zé)做好預(yù)防校園欺凌工作。

第十一條學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展內(nèi)容健康、形式多樣的校園活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上、互助友愛、文明和諧的校園氛圍，提高校園整體文明程度。

第十二條學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育和法治教育，將預(yù)防校園欺凌作為道德與法治教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生日常行為，教育學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)友善、不恃強(qiáng)凌弱，引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)生之間的各種矛盾，提高學(xué)生的自律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和法治意識(shí)。

第十三條學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定配備心理健康輔導(dǎo)員，對(duì)行為有偏差、心理有障礙的學(xué)生及時(shí)給予關(guān)心和心理輔導(dǎo)。

第十四條學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定預(yù)防校園欺凌的具體工作制度，健全應(yīng)急處置預(yù)案，明確工作流程，建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)等機(jī)制。

第十五條學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期開展預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)作出處理。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立學(xué)生求助電話和聯(lián)系人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止校園欺凌行為。

根據(jù)以上內(nèi)容的相關(guān)回答可以得出，對(duì)于其他同學(xué)孤立在產(chǎn)生之后會(huì)對(duì)對(duì)方的心理造成比較嚴(yán)重的損害，嚴(yán)重的可能會(huì)有抑郁癥的，并且孤立行為本身就是屬于校園暴力行為之一，如果您還有相關(guān)法律咨詢可以致電律霸網(wǎng)在線律師解答。