(科協(xié)發(fā)青字〔2006〕35號) 各省、自治區(qū)、直轄市文明辦、教育廳（教委）、科協(xié)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)文明辦、教育局、科協(xié)： 　　為建立完善公益性科普設(shè)施向未成年人免費(fèi)開放的制度，充分發(fā)揮科技館作為公益性科普活動(dòng)場所在宣傳社會主義榮辱觀、促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)提高等方面的重要作用，使科技館貼近和服務(wù)于廣大未成年人，決定于2006年啟動(dòng)并開展“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”工作（實(shí)施方案見附件）。 　　“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”工作是深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號）、《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要的通知》（國發(fā)〔2006〕7號）和《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場所建設(shè)和管理工作的意見》（中辦發(fā)〔2006〕4號）的重要舉措，旨在將科技館的科普活動(dòng)送到學(xué)校，使科技館資源與學(xué)校教育特別是科學(xué)課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施結(jié)合起來。同時(shí)，為社會各方參與開發(fā)青少年科普教育和科技活動(dòng)內(nèi)容搭建平臺，建立資源共享機(jī)制，促進(jìn)校外科技活動(dòng)與學(xué)校科學(xué)教育有效銜接。 　　各地文明辦、教育行政部門、科協(xié)應(yīng)按照《“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”實(shí)施工作方案》的要求，精心組織，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地把“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”工作做實(shí)做好，為提高未成年人的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)作出新的貢獻(xiàn)。 　　附件：“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”實(shí)施工作方案 中央文明辦?? 教育部??? 中國科協(xié)??? 二○○六年六月十九日 “科技館活動(dòng)進(jìn)校園”實(shí)施工作方案 　　一、目的 　　充分發(fā)揮科技館作為校外活動(dòng)場所對加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和提高廣大青少年科學(xué)文化素質(zhì)的重要作用，把科技館的科普活動(dòng)送到學(xué)校，使科技館資源與學(xué)校教育特別是科學(xué)課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施結(jié)合起來，促進(jìn)校外科技活動(dòng)與學(xué)?？茖W(xué)教育有效銜接。同時(shí)，為社會各方參與開發(fā)青少年科普教育和科技活動(dòng)內(nèi)容搭建平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享。 　　二、內(nèi)容 　　“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”以喜聞樂見的形式，將未成年人對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)、對科學(xué)方法的探索與弘揚(yáng)科學(xué)精神、提高科學(xué)素質(zhì)結(jié)合起來，在實(shí)施中采用“兩點(diǎn)一線，雙向互動(dòng)”的方法：以科學(xué)課程作為連接學(xué)校和科技館的主線，形成“兩點(diǎn)一線”；在形式上包括科技館活動(dòng)進(jìn)校園參與科學(xué)課程的教學(xué)，也包括組織學(xué)生到科技館學(xué)習(xí)實(shí)踐，延伸學(xué)校科學(xué)課程，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)，形成“雙向互動(dòng)”。主要內(nèi)容包括： 　?。ㄒ唬┌l(fā)揮科技專家、科普志愿者和科學(xué)教師等科普隊(duì)伍的優(yōu)勢，把形式多樣、內(nèi)容豐富的科普活動(dòng)送進(jìn)校園，推動(dòng)學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)。如：趣味科學(xué)表演、科學(xué)主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)、科普劇表演和科學(xué)知識講座、科技專家?guī)椭鷮W(xué)校培訓(xùn)科學(xué)教師、支持學(xué)校開發(fā)校本課程、指導(dǎo)青少年科技愛好者開展研究性學(xué)習(xí)等。 　?。ǘ┌l(fā)揮科普器材和設(shè)施的優(yōu)勢，配合科學(xué)課程開展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。如：科學(xué)實(shí)驗(yàn)送進(jìn)課堂、科技館開設(shè)科學(xué)實(shí)踐課堂、流動(dòng)科技館（科普大篷車）巡回農(nóng)村學(xué)校等。 　?。ㄈ┌l(fā)揮科技館和青少年科學(xué)工作室的優(yōu)勢，豐富學(xué)校勞技課和科學(xué)課的內(nèi)容，為勞技課和科學(xué)課提供資源服務(wù)，如：“動(dòng)手做”活動(dòng)資源包、發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)資源包、科技實(shí)踐活動(dòng)資源包等。 　?。ㄋ模┌l(fā)揮科技館科普展覽的優(yōu)勢，把科普展覽送進(jìn)校園。如：科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)史展覽，體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神的典型科技成果發(fā)現(xiàn)過程展覽，新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)、新成果展覽，科技知識展覽，青春期心理和生理教育展覽，青少年科技創(chuàng)新優(yōu)秀作品展覽等。 　　（五）學(xué)校利用科技館陣地和資源優(yōu)勢開展科學(xué)教育活動(dòng)。如：組織學(xué)生到科技館參觀科普展覽，參加科普活動(dòng)，把部分科學(xué)課程安排在科技館進(jìn)行等。 　　三、實(shí)施步驟 　　按照社會動(dòng)員、選擇試點(diǎn)、試點(diǎn)工作評價(jià)與總結(jié)、活動(dòng)實(shí)施者培訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并推廣的順序?qū)嵤? 　　四、組織領(lǐng)導(dǎo) 　　（一）“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”工作，由中央文明辦、教育部、中國科協(xié)共同領(lǐng)導(dǎo)，中國科協(xié)科普部、青少年科技中心負(fù)責(zé)具體實(shí)施。 　?。ǘ┲醒胛拿鬓k未成年人工作組負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)；中國科協(xié)科普部負(fù)責(zé)動(dòng)員全國科協(xié)系統(tǒng)所屬科技館、流動(dòng)科技館積極參與該項(xiàng)工作；中國科協(xié)青少年科技中心負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體指導(dǎo)和組織實(shí)施；各地教育行政部門積極為“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”創(chuàng)造必要條件。 　　五、幾點(diǎn)要求 　?。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮該項(xiàng)工作對學(xué)校實(shí)施科學(xué)課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)的作用，面向全體學(xué)生，同時(shí)注重對青少年科技愛好者的培養(yǎng)。 　?。ǘ┍局耙虻刂埔恕⒎诸愔笇?dǎo)”的原則，重點(diǎn)面向中小城市和農(nóng)村地區(qū)，使科技教育資源向相對匱乏地區(qū)的未成年人傾斜和流動(dòng)。 　?。ㄈ└鞯貞?yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和完善科技館的建設(shè)和管理，積極研究、策劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)與科學(xué)課程相適應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容，并制定規(guī)范化的活動(dòng)方案。積極探索構(gòu)建社會化的合作平臺，加強(qiáng)科技館活動(dòng)進(jìn)校園的隊(duì)伍建設(shè)，積極動(dòng)員社會力量參與。 　?。ㄋ模└骷壩拿鬓k要做好本地區(qū)這項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)督導(dǎo)和宣傳動(dòng)員。 　?。ㄎ澹└骷壗逃姓块T、科協(xié)要加強(qiáng)對所屬科技館等科技活動(dòng)場館的工作指導(dǎo)，努力提高活動(dòng)質(zhì)量和服務(wù)水平；督促建設(shè)適應(yīng)“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”工作的人員隊(duì)伍，建立相應(yīng)的資源研發(fā)基地和資源共享機(jī)制。 　?。└骷壗逃姓块T要?jiǎng)訂T中小學(xué)校積極參與，把“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”作為學(xué)?？茖W(xué)教育的重要手段之一，鼓勵(lì)教育專家與教師配合科技館完成科技活動(dòng)與中小學(xué)相關(guān)課程的有效銜接。