誹謗教師的這種行為，也是只有在教師本人提起訴訟以后，我國人民法院才會(huì)具體審理誹謗的這一行為。不用說是誹謗教師，誹謗生活當(dāng)中的任何人都會(huì)給對(duì)方的心里，工作和生活等方面帶來影響，所以教師當(dāng)然可以針對(duì)實(shí)施誹謗的這一行為請(qǐng)求民事賠償，民事賠償?shù)呐袥Q書都是由法庭出具的。還是有人挺好奇，誹謗教師的民事判決書當(dāng)中都包括哪些內(nèi)容?

一、誹謗教師的民事判決書當(dāng)中都包括哪些內(nèi)容?

民事判決書應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：

1、案由、訴訟請(qǐng)求、爭(zhēng)議的事實(shí)和理由

2、判決認(rèn)定的事實(shí)、理由和適用的法律依據(jù)

3、判決結(jié)果和訴訟費(fèi)用的負(fù)擔(dān)

4、上訴期間和上訴的法院。

判決書由審判人員、書記員署名，加蓋人民法院印章。

二、誹謗罪的構(gòu)成要件

(一)客體要件

1、本罪侵犯的客體與侮辱罪相同，是他人的人格尊嚴(yán)、名譽(yù)權(quán)。犯罪侵犯的對(duì)象是自然人。

2、本罪在犯罪客觀方面表現(xiàn)為行為人實(shí)施捏造并散布某種虛構(gòu)的事實(shí)，足以貶損他人人格、名譽(yù)，情節(jié)嚴(yán)重的行為。

(1)須有捏造某種事實(shí)的行為，即誹謗他人的內(nèi)容完全是虛構(gòu)的。如果散布的不是憑空捏造的，而是客觀存在的事實(shí)，即使有損于他人的人格、名譽(yù)，也不構(gòu)成本罪。

(2)須有散布捏造事實(shí)的行為。所謂散布，就是在社會(huì)公開的擴(kuò)散。散布的方式基本上有兩種:一種是言語散布;另一種是文字，即用大字報(bào)、小字報(bào)、圖畫、報(bào)刊等方法散布。所謂"足以貶損"，是指捏造并散布的虛假事實(shí)，完全可能貶損他人的人格、名譽(yù)，或者事實(shí)上已經(jīng)給被害人的人格、名譽(yù)造成了實(shí)際損害。如果散布虛假的事實(shí)，但并不可能損害他人的人格、名譽(yù)，或無損于他人的人格、名譽(yù)，則不構(gòu)成誹謗罪。

(3)誹謗行為必須是針對(duì)特定的人進(jìn)行的，但不一定要指名道姓，只要從誹謗的內(nèi)容上知道被害人是誰，就可以構(gòu)成誹謗罪。如果行為人散布的事實(shí)沒有特定的對(duì)象，不可能貶損某人的人格、名譽(yù)，就不能以誹謗罪論處。

(4)捏造事實(shí)誹謗他人的行為必須屬于情節(jié)嚴(yán)重的才能構(gòu)成本罪。雖有捏造事實(shí)誹謗他人的行為，但沒有達(dá)到情節(jié)嚴(yán)重的程度，則不能以本罪論處。所謂情節(jié)嚴(yán)重，主要是指多次捏造事實(shí)誹謗他人的;捏造事實(shí)造成他人人格、名譽(yù)嚴(yán)重?fù)p害的;捏造事實(shí)誹謗他人造成惡劣影響的;誹謗他人致其精神失?；?qū)е卤缓θ俗詺⒌牡鹊惹闆r。

(二)主體要件

1、本罪主體是一般主體，凡達(dá)到刑事責(zé)任年齡、具有刑事責(zé)任能力的自然人均能構(gòu)成本罪。單位不能構(gòu)成犯罪主體。

2、本罪主觀上必須是故意，行為人明知自己散布的是足以損害他人名譽(yù)的虛假事實(shí)，明知自己的行為會(huì)發(fā)生損害他人名譽(yù)的危害結(jié)果，并且希望這種結(jié)果的發(fā)生。行為人的目的在于敗壞他人名譽(yù)。如果行為人將虛假事實(shí)誤認(rèn)為是真實(shí)事實(shí)加以擴(kuò)散，或者把某種虛假事實(shí)進(jìn)行擴(kuò)散但無損害他人名譽(yù)的目的，則不構(gòu)成誹謗罪。

其實(shí)就是一般的民事判決書，不會(huì)因?yàn)閷?duì)方的身份是教師就有何改變的。我國法庭出具的任何法律文書都是非常莊嚴(yán)肅穆的，自然民事判決書也是如此。一般民事判決書當(dāng)中都包括爭(zhēng)議的事實(shí)和理由，判決的結(jié)果和相關(guān)的法律依據(jù)，另外也會(huì)告知上訴的時(shí)間和法院。

誹謗罪起訴狀范本

網(wǎng)絡(luò)誹謗刑事案件司法解釋全文

互聯(lián)網(wǎng)辱罵誹謗怎么告誹謗者？