有關(guān)省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、財(cái)政廳(局)： 　　為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(以下簡稱《規(guī)劃綱要》)，創(chuàng)新高等職業(yè)教育辦學(xué)體制機(jī)制，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，全面提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(以下簡稱《意見》)精神，現(xiàn)對繼續(xù)推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作通知如下： 　　一、充分認(rèn)識進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作的重要意義 　　2006年教育部、財(cái)政部落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，啟動實(shí)施了“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”，按照“地方為主、中央引導(dǎo)、突出重點(diǎn)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，遴選100所高職院校進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。4年來，示范建設(shè)院校在探索校企合作辦學(xué)體制機(jī)制、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式、單獨(dú)招生試點(diǎn)、增強(qiáng)社會服務(wù)能力、跨區(qū)域共享優(yōu)質(zhì)教育資源等方面取得了顯著成效，引領(lǐng)了全國高職院校的改革與發(fā)展方向。 　　為更好地適應(yīng)我國走新型工業(yè)化道路，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，建設(shè)人力資源強(qiáng)國發(fā)展戰(zhàn)略的需要，教育部、財(cái)政部決定繼續(xù)推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作，擴(kuò)大國家重點(diǎn)建設(shè)院校數(shù)量，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，更好地發(fā)揮高職院校在培養(yǎng)高素質(zhì)高級技能型專門人才，促進(jìn)就業(yè)、改善民生，構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會等方面的重要作用。 　　二、進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作的目標(biāo)、任務(wù)和主要內(nèi)容 　　新增100所左右骨干高職建設(shè)院校，推進(jìn)地方政府完善政策、加大投入，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，推進(jìn)合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，增強(qiáng)辦學(xué)活力;以提高質(zhì)量為核心，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善質(zhì)量保障體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平;深化內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制改革，增強(qiáng)高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，實(shí)現(xiàn)行業(yè)企業(yè)與高職院校相互促進(jìn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會與高等職業(yè)教育和諧發(fā)展。 　　1.校企合作體制機(jī)制建設(shè)。地方政府與行業(yè)企業(yè)共建高職院校，探索建立高職院校董事會或理事會，形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)體制機(jī)制，發(fā)揮各自在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)籌措、先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用、兼職教師聘任(聘用)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和吸納學(xué)生就業(yè)等方面的優(yōu)勢,促進(jìn)校企深度合作，增強(qiáng)辦學(xué)活力;深化內(nèi)部人事管理制度改革，落實(shí)教師密切聯(lián)系企業(yè)的責(zé)任，引導(dǎo)和激勵教師主動為企業(yè)和社會服務(wù)，開展技術(shù)研發(fā)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)互利共贏。 　　2.政策支持與投入環(huán)境建設(shè)。各地要將骨干高職院校建設(shè)納入本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，制定企業(yè)參與院校人才培養(yǎng)的鼓勵政策，建立頂崗實(shí)習(xí)工傷保險制度，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境;支持骨干高職院校開展高職單獨(dú)招生考試制度改革試點(diǎn)，探索“知識+技能”、高中學(xué)業(yè)水平考試+職業(yè)傾向測試等多樣化選拔錄取機(jī)制;加大對骨干高職院校的支持力度，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，保證辦學(xué)經(jīng)費(fèi)足額到位;堅(jiān)持高等職業(yè)教育的科學(xué)定位和辦學(xué)方向，2020年以前骨干高職院校不升格為本科院校。 　　3.專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革。主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級需要，及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu);深化訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替等多樣化的人才培養(yǎng)模式改革，參照職業(yè)崗位任職要求制訂培養(yǎng)方案，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)專業(yè)課程;推行任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式;探索建立“校中廠”、“廠中?！睂?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;試行多學(xué)期、分段式的教學(xué)組織模式;吸納行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)與評價，將就業(yè)水平、企業(yè)滿意度作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心指標(biāo)，建立健全質(zhì)量保障體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 　　4.師資隊(duì)伍與領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)。提高專業(yè)教師雙師素質(zhì)，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)教師，3年建設(shè)期內(nèi)，使具有雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達(dá)到90%;加快雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，聘任(聘用)一批具有行業(yè)影響力的專家作為專業(yè)帶頭人，一批專業(yè)人才和能工巧匠作為兼職教師，3年建設(shè)期內(nèi)，使兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達(dá)到50%。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治校能力，提升科學(xué)決策、戰(zhàn)略規(guī)劃和資源整合能力。 　　5.社會服務(wù)能力建設(shè)。培養(yǎng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需人才，拓展社會服務(wù)功能，面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)，面向區(qū)域開展高技能和新技術(shù)培訓(xùn)，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)，為企業(yè)職工和社會成員提供多樣化繼續(xù)教育、為中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育創(chuàng)造條件，增強(qiáng)服務(wù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的能力。 　　三、進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作的相關(guān)要求 　　骨干高職院校建設(shè)按照地方推薦、評審立項(xiàng)、年度考核、動態(tài)管理、分期安排經(jīng)費(fèi)的方式，分年度、分步驟實(shí)施。2010年遴選40所左右高職院校立項(xiàng)建設(shè)，2011年、2012年再分別遴選30所左右，2015年完成全部項(xiàng)目驗(yàn)收工作。 　　各地要根據(jù)本項(xiàng)工作的目標(biāo)任務(wù)和主要內(nèi)容，把骨干高職院校建設(shè)作為本地高等職業(yè)教育辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式改革的突破口和試驗(yàn)區(qū)，科學(xué)制訂建設(shè)規(guī)劃，支持特色院校和特色專業(yè)做優(yōu)做強(qiáng)。要按照推薦條件、名額分配等要求，遴選推薦改革成績突出、特色鮮明的高職院校進(jìn)行建設(shè)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)和統(tǒng)籌力度，認(rèn)真撰寫申報材料，確保組織到位、措施到位、保障到位(具體要求見附件1、2、3)。 　　各地也要實(shí)施和積極推進(jìn)省級示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，形成以國家示范高職院校為引領(lǐng)、國家骨干高職院校為帶動、省級重點(diǎn)建設(shè)高職院校為支撐的發(fā)展格局，推動本地高職院校辦出特色，人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平整體提升，畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量逐年提高，高等職業(yè)教育辦學(xué)的制度環(huán)境明顯優(yōu)化，對區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支撐作用顯著增強(qiáng)。 　　各地要充分認(rèn)識進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作的重要性，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》精神，抓住機(jī)遇，認(rèn)真部署，科學(xué)規(guī)劃，扎實(shí)工作，加快改革與發(fā)展，開創(chuàng)高等職業(yè)教育新局面。 　　附件： 　　1.國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目申報指南 　　2.國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目推薦書(略) 　　3.國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目分省推薦名額表(略) 　　二○一○年七月二十六日 　　附件1： 　　國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目申報指南 　　一、推薦條件 　　按照《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》要求，各地推薦單位應(yīng)為獨(dú)立設(shè)置的全日制高職院校，至少有三屆(含三屆)全日制普通高等職業(yè)教育畢業(yè)生，具有鮮明的高等職業(yè)教育特色、良好的發(fā)展條件和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?，在領(lǐng)導(dǎo)能力、綜合水平、教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)和社會服務(wù)等方面處于同類院校的領(lǐng)先地位，且舉辦方對其政策落實(shí)好、投入力度大，行業(yè)企業(yè)參與程度深，畢業(yè)生就業(yè)水平高。項(xiàng)目建設(shè)資金已列入地方財(cái)政和舉辦方專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)年度預(yù)算。推薦院校資產(chǎn)負(fù)債率不超過50%。 　　近三年內(nèi)，經(jīng)查實(shí)有下列情況之一的院校，均不具備推薦資格： 　　1.基本辦學(xué)條件有紅、黃牌記錄的; 　　2.有校園不穩(wěn)定事件，并已造成一定后果的; 　　3.在招生中有違規(guī)行為和虛假宣傳的; 　　4.有亂收費(fèi)或違規(guī)收費(fèi)行為的; 　　5.當(dāng)?shù)厝嗣裾褜⑵淞腥肷疽?guī)劃的; 　　6.畢業(yè)生初次就業(yè)率低于85%的; 　　7.在合作辦學(xué)中有不規(guī)范行為且情節(jié)嚴(yán)重的; 　　8.在教育部、財(cái)政部資助或獎勵項(xiàng)目中有弄虛作假行為的; 　　9.有其他嚴(yán)重不誠信行為的。 　　二、工作程序 　　按照《國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定，工作程序包括預(yù)審、論證、限額推薦、評審、公示和公布結(jié)果等六個環(huán)節(jié)。 　　三、申報要求 　　各地要遵循“公平、公正、公開”的原則，科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，嚴(yán)格資格審查，推薦改革成績突出、特色鮮明的高職院校申報。 　　(一)名額分配 　　采取限額申報的方式，推薦名額由基本名額和調(diào)劑名額組成(見《國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目分省推薦名額表》)，原則上各地至少有1個推薦名額。 　　1.基本名額。以各地高等職業(yè)教育現(xiàn)有規(guī)模(2009年教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))為依據(jù)，按照獨(dú)立設(shè)置全日制高職院校在校生數(shù)占全國相應(yīng)總規(guī)模的比例確定基本名額。 　　2.調(diào)劑名額。近三年高職院校平均初次就業(yè)率持續(xù)保持在80%以上(教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))的省份，增加1個推薦名額;2008年有列為“國家重點(diǎn)培育(扶持)高等職業(yè)院?！钡氖》?，增加1個推薦名額。 　　3.鑒于西藏自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)各只有1所高職院校，且已列為2008年度“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位，所以暫不安排推薦名額。 　　(二)申報材料 　　1.各省國家骨干高職院校建設(shè)規(guī)劃(含推薦院校名單及排序)(25份); 　　2.各省支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的情況報告(25份，例如省級示范高職院校建設(shè)、招生考試制度改革、地方稅收優(yōu)惠、企業(yè)辦學(xué)成本列支、安全責(zé)任分擔(dān)、專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法與培訓(xùn)制度、生均財(cái)政撥款、基礎(chǔ)能力建設(shè)專項(xiàng)、頂崗實(shí)習(xí)工傷保險、兼職教師課時費(fèi)、實(shí)訓(xùn)耗損補(bǔ)貼等政策措施實(shí)施情況綜述); 　　3.推薦院?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃(1份); 　　4.《2010年度國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目推薦表》(25份); 　　5.推薦院校國家骨干高職院校建設(shè)方案(1份); 　　6.推薦院校國家骨干高職院校建設(shè)可行性研究報告(1份); 　　7.推薦院?！案叩嚷殬I(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)”(V2.09a001a版，2010年5月31日數(shù)據(jù))(U盤); 　　8.推薦院校5分鐘院校簡介視頻(U盤); 　　9.推薦院校2010年招生簡章(25份)。 　　10.2008年已列為“國家重點(diǎn)培育(扶持)高等職業(yè)院校”的單位，按照《教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”2007年度42所立項(xiàng)建設(shè)院校驗(yàn)收工作的通知》要求提交材料。 　　請各地教育行政和財(cái)政部門將以上材料聯(lián)合報至示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室(以下簡稱實(shí)施工作辦公室)，材料1以正式公文形式于8月13日前報至，其余材料于8月16日前報至;材料2～6除以紙質(zhì)形式上報外，同時將電子文檔發(fā)至實(shí)施工作辦公室電子郵箱。 　　各被推薦學(xué)校必須于8月13日前，將上述材料的電子文檔上傳至本校網(wǎng)站，設(shè)置訪問權(quán)限，將網(wǎng)址、登錄名和密碼發(fā)至實(shí)施工作辦公室電子郵箱。 　　實(shí)施工作辦公室設(shè)在教育部高等教育司高職高專教育處。 　　地址：北京西單大木倉胡同37號 　　電話：01066096232傳真：01066020758 　　聯(lián)系人:范唯任占營吳升剛 　　電子郵箱：[email protected] 　　有關(guān)文字資料可登錄教育部網(wǎng)(www.moe.edu.cn)和中國高職高專教育網(wǎng)(www.tech.net.cn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)專欄”瀏覽并下載。