正值青春期的那些初中生們，尤其可能是在學(xué)校期間會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)生口角，甚至打架，那么初中生在校打架學(xué)?？梢栽鯓犹幚?/strong>有什么責(zé)任嗎？根據(jù)相關(guān)的規(guī)定，如果情節(jié)不是特別嚴(yán)重的，可能會(huì)叫家長或者是停課處理。詳情我們一起來了解一下。

根據(jù)我們國家的相關(guān)規(guī)定來看，在校生如果在學(xué)校打架情節(jié)不嚴(yán)重的學(xué)校應(yīng)該給予停課或請(qǐng)家長寫檢查的處罰。

多年來，未成年學(xué)生的人身安全和發(fā)生在校園以及學(xué)校有關(guān)的未成年學(xué)生傷害的處理問題，一直是社會(huì)關(guān)注、家長關(guān)心、教育部門擔(dān)心的重大問題。校園傷害事故也是近年來人民法院受理的侵權(quán)案件中常見的案件類型。本案就是一起較為典型的一起校園傷害事故損害賠償糾紛。

最高人民法院《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第7條規(guī)定：“對(duì)未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護(hù)義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機(jī)構(gòu)，未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

第三人侵權(quán)致未成年人遭受人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)有過錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任?！案鶕?jù)這一規(guī)定，我們可以看出。

校園傷害事故有如下特點(diǎn)：

1、校園的范圍主要包括幼兒園、學(xué)校未成年學(xué)生等教育機(jī)構(gòu)。無論是公立還是私立的中、小學(xué)?；蛴變簣@，對(duì)在校未成年學(xué)生均負(fù)有教育、 保護(hù)義務(wù)，是發(fā)生校園事故的主要場所。高校在校學(xué)生一般均已成年，其在校期間受到的傷害，應(yīng)按一般侵權(quán)處理。

2、校園事故是發(fā)生在“在校期間”的有關(guān)事故。在校組織的與教學(xué)有關(guān)的其他活動(dòng)期間，如在校上課、出操、開運(yùn)動(dòng)會(huì)，或者在校春游、參觀等，但上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校放假期間等情形，則不應(yīng)認(rèn)定為在校期間。

3、校園事故的性質(zhì)是對(duì)未成年學(xué)生造成認(rèn)識(shí)損害的侵權(quán)事件。如果事故僅造成未成年學(xué)生的財(cái)產(chǎn)損害，而并未造成未成年學(xué)生的人身傷亡后果，則應(yīng)按一般侵權(quán)處理。

4、校園事故中的加害行為人包括教師、教學(xué)管理人員、其他學(xué)生、校外人員等，當(dāng)然，在有些情況下，并沒有具體的加害人，而是由于自然因素、設(shè)施老化、未成年人的特殊體質(zhì)等原因，也有可能引發(fā)校園傷害事故。

學(xué)生在校打架學(xué)校責(zé)任主要看學(xué)校有沒有過錯(cuò)，學(xué)校沒有盡責(zé)有過錯(cuò)的應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。

在我們周邊，其實(shí)校園暴力這種現(xiàn)象還是比較多見，作為學(xué)生家長，尤其是對(duì)于從事寫教育的，應(yīng)該尤其的注意，應(yīng)該多加教育學(xué)生在這方面的相關(guān)知識(shí)，雖然文章解釋初中生在校打架學(xué)?？梢栽鯓犹幚?，但是并不能夠代表學(xué)生可以不打架。

學(xué)生在學(xué)校打架學(xué)校有責(zé)任嗎

學(xué)生打架受傷學(xué)校應(yīng)擔(dān)什么責(zé)任

校內(nèi)學(xué)生打架,學(xué)校有責(zé)任嗎