在當(dāng)今社會(huì)中，大部分的家庭都是以孩子為重，也會(huì)非常關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)問(wèn)題，但是孩子在學(xué)校和社會(huì)中，難免會(huì)發(fā)生一些意外事件。比如孩子在學(xué)校中，學(xué)生間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)嬉戲打鬧等情況，那么在打鬧的過(guò)程中，可能就會(huì)出現(xiàn)受傷事件。如果孩子在學(xué)校摔傷誰(shuí)負(fù)責(zé)呢?下面就由小編來(lái)為大家解答一下疑惑。

一、在我國(guó)孩子在學(xué)校摔傷誰(shuí)負(fù)責(zé)?

根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》的規(guī)定限制民事行為能力人是指十周歲以上十八周歲以下的未成年人，但年滿十六周歲未滿十八周歲以自己的勞動(dòng)作為主要收入來(lái)源的視為完全民事行為能力人。限制行為能人造成他人傷害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。限制民事行為能力人在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的，學(xué)校未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。

二、校園暴力責(zé)任應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)?

未成年學(xué)生負(fù)有教育、管理和保護(hù)的職責(zé)，對(duì)在校期間的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)加管理，以防止發(fā)生學(xué)生打架斗毆等突發(fā)事件。日常教學(xué)活動(dòng)中疏于管理，對(duì)學(xué)生受傷存在一定的過(guò)錯(cuò)，應(yīng)承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相適應(yīng)的民事賠償責(zé)任。

三、學(xué)生在學(xué)校受傷，各方擔(dān)責(zé)的情形如下

1、如果學(xué)生在校外跟人單挑或者意外受傷的，根據(jù)雙方的過(guò)錯(cuò)程度，由打架雙方承擔(dān)責(zé)任，學(xué)校通常不負(fù)責(zé)。

2、如果是學(xué)生在校內(nèi)跟人單挑或者意外受傷的，那么應(yīng)該分兩種情況來(lái)看：

十歲以下的學(xué)生在學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受傷的，法律通常認(rèn)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。除非學(xué)校能拿出證據(jù)證明自己沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，已盡到管理職責(zé);

十歲到十八歲的學(xué)生在學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受傷的，學(xué)校通常不承擔(dān)則責(zé)任，除非學(xué)生的監(jiān)護(hù)人可以拿出證據(jù)證明學(xué)校沒(méi)有盡到管理職責(zé)，此時(shí)，學(xué)校需要承擔(dān)一部責(zé)任。

四、面對(duì)校園欺凌，教師該怎么做?

1、在暴力事件未發(fā)生前進(jìn)行預(yù)防

不論我們的應(yīng)對(duì)措施是有多么的到位、多么的成功，都不如將校園霸凌事件預(yù)防在萌芽狀態(tài)。日常教學(xué)應(yīng)對(duì)給孩子們講述校園霸凌的危害，讓可能成為施暴者的學(xué)生得到警示，使可能成為受害者的學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、預(yù)防手段可以采取多樣化

建議各位教師在預(yù)防青少年犯罪問(wèn)題上要重視，不要以為自己的學(xué)生不會(huì)做出那么恐怖的事情?？梢詭Ш⒆觽?nèi)⒂^少教所，可以讓他們觀看校園暴力事件的案例視頻之類的。

3、級(jí)確定多名班情聯(lián)絡(luò)員

教師不可能將全部時(shí)間都和自己的學(xué)生們進(jìn)行相處，要想避免校園暴力事件，還是需要學(xué)生群體中有人監(jiān)督、觀察可能存在發(fā)生暴力事件的現(xiàn)象，及時(shí)跟老師匯報(bào)?；蛘咴诒┝κ录l(fā)生后這部分班情聯(lián)絡(luò)員能夠第一時(shí)間告知教師具體情況。

4、多了解班級(jí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生們團(tuán)結(jié)

一個(gè)班級(jí)之所以會(huì)出現(xiàn)霸凌事件，和班級(jí)的團(tuán)結(jié)與否有很大關(guān)系，教師應(yīng)該多關(guān)心班級(jí)的團(tuán)結(jié)問(wèn)題，讓班級(jí)的凝聚力加強(qiáng)，孩子們團(tuán)結(jié)了自然就不會(huì)出現(xiàn)矛盾，班級(jí)就和諧了。

5、當(dāng)暴力事件出現(xiàn)的時(shí)候一定要按照程序走，切勿隱瞞

很多教師怕暴力事件一旦報(bào)告了，就會(huì)影響到個(gè)人的發(fā)展問(wèn)題。正是教師的這種態(tài)度讓施暴方肆無(wú)忌憚，讓受害方倍感屈辱。當(dāng)暴力事件嚴(yán)重的時(shí)候如果教師故意隱瞞還涉嫌違法，如果被媒體曝光了更是容易飯碗不保。所以，不論站在何種角度上，按程序走才是最正確的。

其中可以看出，在出現(xiàn)事故后我們不能一概而論，而是要根據(jù)事件的具體情況來(lái)進(jìn)行具體的分析和處理，我們家長(zhǎng)朋友們，也要學(xué)習(xí)在出現(xiàn)意外受傷時(shí)，該如何維護(hù)自身的權(quán)益。當(dāng)然我們還是不希望會(huì)出現(xiàn)不愉快的事情，而影響孩子的健康成長(zhǎng)，所以每個(gè)學(xué)校也都要起到相應(yīng)的監(jiān)管作用，保證每位學(xué)生的健康和安全。

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