各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教委、直屬師范大學(xué)：

　　現(xiàn)將《三年制小學(xué)教育專業(yè)課程方案（試行）》印發(fā)給你們，請(qǐng)你們結(jié)合本地專科學(xué)歷小學(xué)教師培養(yǎng)的實(shí)際情況參照?qǐng)?zhí)行，并請(qǐng)及時(shí)把實(shí)施本方案的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題反饋我司。

　　

　　附件：三年制小學(xué)教育專業(yè)課程方案（試行）

　　教育部師范教育司

　　二ＯＯ三年一月十五日

　　

　　附件：

　　三年制小學(xué)教育專業(yè)課程方案

　　(試行)

　　本方案適用于招收高中畢業(yè)生，修業(yè)三年，培養(yǎng)大學(xué)專科學(xué)歷小學(xué)教師的高等學(xué)校。

　　一、　　培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

　　本專業(yè)招收高中畢業(yè)生，培養(yǎng)德、智、體等諸方面全面發(fā)展的小學(xué)教師。

　　具體要求如下：

　　熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德；具有較寬厚扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，懂得小學(xué)教育教學(xué)的基本規(guī)律，具有先進(jìn)的教育思想和進(jìn)行小學(xué)教育科研的初步能力，具備從事小學(xué)多門(mén)課程教學(xué)和課程開(kāi)發(fā)的能力，同時(shí)在某一學(xué)科方向上有所專長(zhǎng)；具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格，身體健康；具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力。

二、　　課程設(shè)置原則

　　1、時(shí)代性與前瞻性

　　課程設(shè)置力求面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，反映當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化和科技發(fā)展的趨勢(shì)，貼近國(guó)際教育改革和我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的前沿，體現(xiàn)新的教育理念。

　　2、基礎(chǔ)性與專業(yè)性

　　課程設(shè)置力求體現(xiàn)高等?？平逃幕A(chǔ)性，同時(shí)要緊密結(jié)合當(dāng)今小學(xué)教育課程改革的趨勢(shì)和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，針對(duì)小學(xué)教育專業(yè)的特征，力求構(gòu)建科學(xué)的課程體系，提高小學(xué)教師的專業(yè)化水平。

　　3、綜合性與學(xué)有專長(zhǎng)

　　課程設(shè)置力求根據(jù)現(xiàn)代科技發(fā)展和基礎(chǔ)教育課程改革綜合化的趨勢(shì)，強(qiáng)化綜合素質(zhì)教育，加強(qiáng)文理滲透，注重科學(xué)素養(yǎng)，體現(xiàn)人文精神，加強(qiáng)學(xué)科間的相互融合以及信息技術(shù)與各學(xué)科的整合；同時(shí)，根據(jù)小學(xué)教育的需要，綜合性教育與單科性教育相結(jié)合，使學(xué)生文理兼通，學(xué)有專長(zhǎng)，一專多能。

　　4、理論與實(shí)踐相結(jié)合

　　課程設(shè)置力求根據(jù)小學(xué)教師職前教育的要求，既要科學(xué)地安排文化知識(shí)課和教育理論課，又要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重教育實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，重視教師職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)能力的培養(yǎng)。

　　5、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合

　　課程設(shè)置根據(jù)我國(guó)各地經(jīng)濟(jì)、文化和教育發(fā)展不平衡的實(shí)際情況，提出基本的要求，各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育行政部門(mén)根據(jù)本課程方案的基本要求，結(jié)合實(shí)際情況，可以作適當(dāng)調(diào)整。

　　三、課程設(shè)置與時(shí)間安排

　　本專業(yè)課程設(shè)置由必修課、選修課、教育實(shí)踐等三部分組成。必修課包括公共必修課和專業(yè)必修課；選修課包括專業(yè)方向選修課和任意性選修課；教育實(shí)踐包括教育觀察、教育調(diào)查和教育實(shí)習(xí)等。

　　本專業(yè)學(xué)制三年，全學(xué)程共156周，其中教學(xué)活動(dòng)（含考試）106周，教育實(shí)踐10周，寒暑假30周，機(jī)動(dòng)10周（主要用于社會(huì)實(shí)踐、集體教育、軍訓(xùn)、勞動(dòng)教育和課外社團(tuán)活動(dòng)等）。

　　(一) 必修課

　　必修課是本課程方案的主體,是對(duì)小學(xué)教師職前教育的主要途徑。必修課分為公共必修課和專業(yè)必修課兩大類課程。

　　1、公共必修課

　　本類課程是國(guó)家規(guī)定的對(duì)大專學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)和基本文化素質(zhì)教育的課程，主要包括：毛澤東思想概論、馬克思主義哲學(xué)原理、鄧小平理論概論、思想品德修養(yǎng)與師德、法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、大學(xué)英語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)、體育等。

　　2、專業(yè)必修課

　　本類課程是對(duì)大學(xué)?？茖W(xué)歷小學(xué)教師進(jìn)行專業(yè)教育的必修課程，主要包括四部分：第一部分為教育類課程。主要有基礎(chǔ)心理學(xué)、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、學(xué)生心理輔導(dǎo)、現(xiàn)代教育制度與思想、課程與教學(xué)論、班組管理、教育研究方法基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、少年兒童健康教育等；第二部分為文化通識(shí)類課程。主要有大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等；第三部分為小學(xué)教師職業(yè)技能類課程。主要有教師口語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)等。第四部分為學(xué)校課程，由各學(xué)校根據(jù)需要和可能自主確定有關(guān)課程。

　　(二) 選修課

　　選修課是本課程方案的重要組成部分，是在必修課基礎(chǔ)上的拓寬、提高，是發(fā)展學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)的重要途徑。選修課分為專業(yè)方向選修課和任意性選修課兩大類。

　　1、專業(yè)方向選修課

　　本部分課程是提高學(xué)生某一專業(yè)方向?qū)W科素養(yǎng)的課程，共設(shè)有中文與社會(huì)、數(shù)學(xué)與科學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等六個(gè)方向。要求每個(gè)學(xué)生在校期間要選修一個(gè)專業(yè)方向的課程。每類專業(yè)方向選修課為744學(xué)時(shí)，除規(guī)定課程外，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際需要和可能，開(kāi)設(shè)該類專業(yè)方向的其他課程。

　　2、任意選修課

　　本部分課程是拓展學(xué)生知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的課程。課程設(shè)置表中不列出具體課程名稱，由學(xué)校根據(jù)需要和可能開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，供學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)任意選擇。

　　(三) 教育實(shí)踐

　　教育實(shí)踐是思想道德、文化知識(shí)、教育理論和教師職業(yè)技能訓(xùn)練等方面的綜合實(shí)踐課，是小學(xué)教師職前教育的必要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生了解小學(xué)教育，熟悉小學(xué)學(xué)生，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)教育教學(xué)實(shí)際能力，初步掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法等具有特殊作用。教育實(shí)踐的時(shí)間為10周，其中教育觀察、教育調(diào)查等4周、教育實(shí)習(xí)6周。教育實(shí)踐要貫穿于三年教學(xué)過(guò)程的始終。

　　本課程方案課堂教學(xué)總計(jì)為2650學(xué)時(shí)，周學(xué)時(shí)為25學(xué)時(shí)，其中已規(guī)定的課程共計(jì)2238-2292學(xué)時(shí)（公共必修課702學(xué)時(shí)，專業(yè)必修課1008學(xué)時(shí)，各專業(yè)方向選修課分別為744學(xué)時(shí)），其余358-412學(xué)時(shí)，由學(xué)校安排任意選修課和復(fù)習(xí)考試。

　　六、關(guān)于本課程方案的幾點(diǎn)說(shuō)明

　　1、本課程方案是國(guó)家教育行政部門(mén)對(duì)高等專科學(xué)歷小學(xué)教師培養(yǎng)的指導(dǎo)性教學(xué)文件，它是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，是編寫(xiě)主要教材的基本依據(jù)，是開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的基本依據(jù)。

　　2、本課程方案對(duì)小學(xué)教育專業(yè)三年制?？平逃恼n程設(shè)置及時(shí)間安排等作了基本規(guī)定，各學(xué)校可根據(jù)課程方案的基本規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，制訂具體的課程計(jì)劃。本課程方案所確定的各類課程開(kāi)設(shè)的年度次序等均未作具體規(guī)定，由各學(xué)校根據(jù)情況自行確定。

　　3、本課程方案共設(shè)立了六大類學(xué)科專業(yè)選修方向和主干課程，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)需要和可能，逐步開(kāi)設(shè)各類專業(yè)方向選修課程，供學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要和特長(zhǎng)愛(ài)好，選擇其中的一個(gè)專業(yè)方向系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)有專長(zhǎng)。同時(shí)，某些必修課中的同類課程可以免修。如，選中文與社會(huì)方向的學(xué)生，可免修大學(xué)語(yǔ)文和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)；選數(shù)學(xué)與科學(xué)方向的學(xué)生，可免修大學(xué)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)；選英語(yǔ)方向的學(xué)生，可免修大學(xué)英語(yǔ)；選音樂(lè)方向的學(xué)生，可免修音樂(lè)和大學(xué)數(shù)學(xué)；選美術(shù)方向的學(xué)生，可免修美術(shù)和大學(xué)數(shù)學(xué)；選體育方向的學(xué)生，可免修體育和少年兒童健康教育等。具備條件的學(xué)校也可以進(jìn)行藝術(shù)類專業(yè)選修方向的試驗(yàn)。

　　4、本課程方案在專業(yè)必修課和專業(yè)方向選修課中都安排一定學(xué)時(shí)的學(xué)校課程，由各學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要與條件，自行安排具體的特色課程。任意選修課也由各學(xué)校自主安排課程。

　　5、教育實(shí)踐的安排要盡可能與教育專業(yè)課程和學(xué)科專業(yè)課程的教學(xué)進(jìn)度和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，并貫穿于三年教學(xué)活動(dòng)的始終。

　　6、通過(guò)其他模式培養(yǎng)高等?？茖W(xué)歷小學(xué)教師的學(xué)校，暫由各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)參照本方案，制定相應(yīng)的課程計(jì)劃。