一、進(jìn)一步認(rèn)識依法治教的重要性和必要性。依法治教是２１世紀(jì)我國教育事業(yè)深化改革，加快發(fā)展的必然要求。社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與逐步完善，要求建立與之相適應(yīng)的以法制為基礎(chǔ)的教育體制和運行機(jī)制；社會主義民主與法制建設(shè)的不斷深入，要求完善教育法制制度，保障公民的受教育權(quán)和人民群眾參與教育事業(yè)管理的權(quán)利；依法行政，建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實、高效政府的目標(biāo)，要求教育行政部門進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，正確行使權(quán)力，嚴(yán)格依法辦事；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)和造就２１世紀(jì)的一代新人，根本上要靠法治、靠制度保障；教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，要求更多地運用法律手段予以調(diào)整、規(guī)范和解決。因此，教育領(lǐng)域必須按照依法治國基本方略的要求，進(jìn)行深刻的觀念更新與制度變革，加強(qiáng)法制建設(shè)，全面實行依法治教。

　二、我國教育法制建設(shè)取得顯著成績，為教育改革和發(fā)展提供了有力的支持和保障。全國人大及其常委會先后制定了《學(xué)位條例》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、《高等教育法》，以及《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育的法律，國務(wù)院制定了１６項教育行政法規(guī)，各地制定了１００余項地方性教育法規(guī)，初步形成了有中國特色的社會主義教育法律法規(guī)體系。教育法律的實施與監(jiān)督工作，越來越受到各級人大、政府的重視。教育普法工作廣泛開展，行政執(zhí)法與執(zhí)法監(jiān)督工作不斷推進(jìn)，教育法制工作的機(jī)構(gòu)、隊伍建設(shè)得到加強(qiáng)，為今后全面推進(jìn)依法治教奠定了良好基礎(chǔ)。但從總體上看，教育法制建設(shè)還不能適應(yīng)依法治國、依法治教的要求；教育系統(tǒng)的法制觀念還比較薄弱；依法行政、依法治校尚未成為教育行政部門、政府有關(guān)部門及學(xué)校的自覺行為；教育法律的配套性法規(guī)、規(guī)章尚不完善；法律規(guī)范的針對性和可操作性需要進(jìn)一步加強(qiáng)；行政執(zhí)法與執(zhí)法監(jiān)督不力的現(xiàn)象較為普遍。

　三、進(jìn)一步明確加強(qiáng)教育法制建設(shè)的目標(biāo)。從現(xiàn)在起，到２００５年或更長一段時間，教育法制建設(shè)要以黨的十五大精神和憲法確定的基本原則為指導(dǎo)，遵循社會主義法制統(tǒng)一原則和“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”的基本方針，將教育事業(yè)的管理與發(fā)展全面納入法治的軌道。形成與教育改革和發(fā)展是相適應(yīng)的，層次合理、內(nèi)容完備的教育法律法規(guī)體系；逐步完善教育行政決策和管理制度，做到嚴(yán)格、規(guī)范地履行法定職責(zé)，提高依法行政水平；建設(shè)一支具有較高素質(zhì)的教育行政執(zhí)法隊伍，形成公開、公正、公平的教育行政執(zhí)法與執(zhí)法監(jiān)督制度；落實各級各類學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，做到依法自主管理學(xué)校；努力提高廣大教育工作者的法制觀念和法律知識水平，使依法辦事成為共識。

　四、完善和加快教育立法。要按照法制統(tǒng)一的原則和法定的立法權(quán)限，進(jìn)一步推動教育法律法規(guī)體系的完善，加快教育法律的配套性法規(guī)、規(guī)章的制定。適時提出《義務(wù)教育法》、《學(xué)位條例》的修改草案；積極配合做好《民辦教育法》的立法工作，逐步完善促進(jìn)民辦教育發(fā)展和規(guī)范管理的規(guī)章、規(guī)范性文件。要依據(jù)教育法規(guī)的規(guī)定，針對社會普遍關(guān)注、影響教育改革和發(fā)展的若干重要問題，制定有關(guān)的部門規(guī)章及規(guī)范性文件；依照全面貫徹國家教育方針、面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的原則，建立全面實施素質(zhì)教育的規(guī)章和制度。要積極推動教育法律、行政法規(guī)的實施細(xì)則等配套性地方法規(guī)及規(guī)章的制定，加快地方教育立法的進(jìn)度。對教育工作中的熱點難點問題而國家尚未立法予以規(guī)范的，可以依據(jù)法律確立的原則，根據(jù)地方實際制定暫行規(guī)定，使之成為國家教育法律法規(guī)的有益補(bǔ)充。
　　要進(jìn)一步提高教育立法質(zhì)量，增強(qiáng)立法的系統(tǒng)性、合理性和可操作性。要加強(qiáng)立法的前期調(diào)研工作，做好擬制定的法律法規(guī)草案及規(guī)章的可行性論證，廣泛聽取意見，深入調(diào)查研究，準(zhǔn)確把握黨的政策和有關(guān)法律規(guī)定，實現(xiàn)教育立法決策的民主化、科學(xué)化。要建立規(guī)章、規(guī)范性文件的制定程序和合法性審查制度，健全備案制度；重視現(xiàn)行規(guī)章、規(guī)范性文件的審查、清理工作，對不符合改革的原則與精神，或與上位法相抵觸的，要依照法定權(quán)限和程序及時修改或廢止。

　五、嚴(yán)格做到依法行政。依法行政反映了行政機(jī)關(guān)運作方式的基本特征。教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政，是實現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵。各級教育行政部門要努力轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方式，轉(zhuǎn)變已經(jīng)不能適應(yīng)依法治國、依法行政要求的觀念、工作習(xí)慣、工作方法，善于運用法律引導(dǎo)和保障教育的改革和發(fā)展，尊重、落實和維護(hù)學(xué)校的自主權(quán)。嚴(yán)格依據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定，明確本部門及各職能機(jī)構(gòu)行使行政權(quán)力的權(quán)限與程序，保證行政決策、行政行為符合法律的規(guī)定與原則。逐步實行政務(wù)公開，將涉及群眾切身利益事務(wù)的辦事規(guī)則、程序及監(jiān)督途徑向社會公布。依法理順政府與學(xué)校的關(guān)系，明確各教育主體的權(quán)利和義務(wù)，依法管理學(xué)校。促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學(xué)校的監(jiān)督與評估機(jī)制。依據(jù)保障教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的法定原則，積極推動落實教育經(jīng)費“三個增長”、提高教師待遇等法律規(guī)定。要依據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)，明確對社會力量辦學(xué)的管理職責(zé)，健全審批程序，規(guī)范管理行為，保障社會力量辦學(xué)的健康發(fā)展。
　　加大教育行政執(zhí)法力度。各級教育行政部門應(yīng)自覺履行教育行政執(zhí)法主體的職責(zé)，健全以行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制為主的執(zhí)法責(zé)任制，明確行政執(zhí)法程序，依法處理、糾正教育活動中的違法行為。切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利，堅決制止侵犯學(xué)生合法權(quán)益、特別是損害未成年人身心健康發(fā)展的違法行為，保障學(xué)生的健康成長。要與政府有關(guān)部門相配合，依法整治校園內(nèi)部和周邊環(huán)境，維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。建立健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制，加強(qiáng)與人民法院的溝通，運用司法手段解決各種教育糾紛，保護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益。

　六、積極推進(jìn)依法治校。各級各類學(xué)校特別是高等學(xué)校要提高依法管理學(xué)校的意識，依據(jù)法律、法規(guī)的規(guī)定，盡快制定、完善學(xué)校章程，經(jīng)主管教育行政部門審核后，按章程依法自主辦學(xué)。要依法實施教育教學(xué)活動，保證教育方針的全面貫徹執(zhí)行。建立校務(wù)公開制度，明確學(xué)校重大事務(wù)和涉及教職工切身利益事項的議事、決策與監(jiān)督程序，發(fā)揮教職工代表大會在學(xué)校民主管理和監(jiān)督中的重要作用。依法規(guī)范校內(nèi)各種管理制度，切實保護(hù)學(xué)校、教職工和學(xué)生的合法權(quán)益，積極協(xié)助有關(guān)部門對侵權(quán)行為進(jìn)行查處。認(rèn)真配合教育行政部門依法進(jìn)行的督查和評估，不斷提高依法治校水平。

　七、完善教育行政執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制。各級教育行政部門要加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督工作，推行評議考核制，建立行政執(zhí)法錯案賠償制和行政執(zhí)法人員過錯責(zé)任追究制。貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于貫徹實施＜中華人民共和國行政復(fù)議法＞的通知》（國發(fā)〔１９９９〕１０號）的要求，建立、明確本部門受理行政復(fù)議案件的機(jī)構(gòu)與程序，做好行政復(fù)議工作，切實做到有錯必究。依法加大上級教育行政部門對下級教育行政部門行政執(zhí)法工作的指導(dǎo)、監(jiān)督力度。各級教育監(jiān)察部門要依法強(qiáng)化對行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)及其工作人員的監(jiān)督，保證其負(fù)責(zé)、正確地履行職責(zé)。繼續(xù)完善教育督導(dǎo)制度，各級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對教育法律執(zhí)行情況的督導(dǎo)檢查，在繼續(xù)進(jìn)行“兩基”督導(dǎo)檢查的同時，強(qiáng)化對有關(guān)素質(zhì)教育的法律規(guī)定執(zhí)行情況的督導(dǎo)檢查，推動建立實施素質(zhì)教育的保障機(jī)構(gòu)。教育行政部門要主動配合人大、政府法制工作部門和其他行政部門依法進(jìn)行的監(jiān)督檢查，逐步建立和完善教育執(zhí)法接受群眾和輿論監(jiān)督的制度。

　八、加強(qiáng)教育普法工作，為依法治教創(chuàng)造良好環(huán)境。要把對教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳、普及作為全面依法治教的基礎(chǔ)性工作，按照普法規(guī)劃有組織、有步驟、有重點地開展。教育行政部門工作人員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部和教育行政執(zhí)法人員，要首先帶頭學(xué)法，掌握基本的法律知識，熟悉教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。各級教育行政部門要會同有關(guān)部門，分批對地方負(fù)責(zé)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校負(fù)責(zé)人等進(jìn)行教育法律法規(guī)和法律基本知識的培訓(xùn)，并形成制度。要將教育法律、法規(guī)和法律基本知識，作為教育行政部門工作人員、學(xué)校負(fù)責(zé)人培訓(xùn)考核的重要內(nèi)容。加強(qiáng)對各級各類學(xué)校教育普法工作的指導(dǎo)，在廣大教師、學(xué)生中開展法律、法規(guī)學(xué)習(xí)和法制教育，并面向社會，采取多種形式宣傳教育法律，促進(jìn)形成知法、守法、依法履行職責(zé)和規(guī)范行為的社會氛圍，為全面實施依法治教奠定基礎(chǔ)。

　九、加強(qiáng)教育法制工作機(jī)構(gòu)和教育行政執(zhí)法隊伍建設(shè)。各級教育行政部門要按照國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革中加強(qiáng)政府法制工作的精神，進(jìn)一步建立健全本部門的教育法制工作機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮法制工作機(jī)構(gòu)在立法、普法、行政執(zhí)法與執(zhí)法監(jiān)督等法制工作中綜合協(xié)調(diào)、歸口管理的職能作用，并按照實施各項法定教育行政執(zhí)法制度的要求，配備政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的人員充實到法制工作崗位，使教育法制機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人員的配備與教育法制建設(shè)任務(wù)相適應(yīng)。建立健全行政執(zhí)法人員的培訓(xùn)、考核和持證上崗制度，切實提高行政執(zhí)法人員的政治素質(zhì)和執(zhí)法水平。要加強(qiáng)教育法律服務(wù)工作，支持社會中介組織開展教育法律咨詢與服務(wù)，探索建立教育法律援助制度，促進(jìn)教育法律服務(wù)體系逐步健全。

　十、切實重視和加強(qiáng)對教育法制建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門要在黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，將教育法制建設(shè)作為貫徹依法治國基本方略，保障教育事業(yè)健康發(fā)展的一項根本任務(wù)，認(rèn)真抓緊抓好。建立主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓法制工作的責(zé)任制度，定期研究、及時解決本部門教育立法、行政執(zhí)法與執(zhí)法監(jiān)督中的重要問題。要把依法行政、依法治校的情況作為考核教育行政部門工作人員、學(xué)校負(fù)責(zé)人工作實績的重要內(nèi)容。
　　各地教育行政部門要按照本意見的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，制訂有效的落實措施，不斷推進(jìn)教育法制建設(shè)，提高依法治教水平，開創(chuàng)教育事業(yè)改革和發(fā)展的新局面。