一、　基本要求：
　　普及初等教育要求學(xué)齡兒童都能按時入學(xué)， 堅持讀滿修業(yè)年限， 并達(dá)到小學(xué)畢業(yè)程度。鑒于我國各地自然條件差異很大，經(jīng)濟(jì)和文化教育發(fā)展很不平衡，在現(xiàn)階段一般應(yīng)該達(dá)到的基本要求為：
　?。ㄒ唬W(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到百分之九十五以上；
　?。ǘ┰谛W(xué)生的年鞏固率達(dá)到百分之九十七以上；
　?。ㄈ┊厴I(yè)班學(xué)生的畢業(yè)率，城市達(dá)到百分之九十五以上，條件較好的農(nóng)村地區(qū)達(dá)到百分之九十左右，其他地區(qū)達(dá)到百分之八十左右；
　?。ㄋ模┰谑潦逯軞q少年兒童中，初等教育的普及率達(dá)到百分之九十五以上。
　　各省、市、自治區(qū)應(yīng)參照上述精神，結(jié)合本地實際，對不同類型的縣（市、區(qū)、自治縣、旗）實現(xiàn)普及初等教育分別提出具體要求。其中對經(jīng)濟(jì)、教育基礎(chǔ)較差地區(qū)的要求，還可以適當(dāng)?shù)鸵稽c，寬一點。

二、　對基本要求的解釋：
　?。ㄒ唬W(xué)齡兒童入學(xué)率是指已入全日制小學(xué)和多種形式簡易小學(xué)（包括教學(xué)班、組）的學(xué)齡兒童數(shù)占學(xué)齡兒童總數(shù)的百分比。
　　學(xué)齡兒童在小學(xué)實行五年制的地區(qū)系指七至十一周歲兒童，在小學(xué)實行六年制的地區(qū)系指七至十二周歲兒童（六周歲入學(xué)的地區(qū)，可依此推算學(xué)齡兒童年齡）。居住分散、教育基礎(chǔ)差的少數(shù)民族地區(qū)學(xué)齡兒童的入學(xué)年齡是否需要適當(dāng)放寬，由有關(guān)省、自治區(qū)自行規(guī)定。
　　要加強(qiáng)在盲、聾啞和弱智兒童中的普及教育工作。由于盲、聾啞教育具有特殊的規(guī)律和特點，盲、聾啞兒童的入學(xué)情況另作統(tǒng)計。弱智兒童目前多在普通小學(xué)就學(xué)，故除智力嚴(yán)重障礙和其他失去學(xué)習(xí)能力者外，在計算入學(xué)率時仍應(yīng)包括這一部分兒童。
　?。ǘ┰谛W(xué)生的年鞏固率是指學(xué)年末學(xué)生數(shù)占學(xué)年初學(xué)生數(shù)的百分比。
　　學(xué)年末學(xué)生數(shù)，可按下學(xué)年初學(xué)生數(shù)，加上本學(xué)年實際畢業(yè)生數(shù)，減去下學(xué)年實際招生數(shù)計算。
　　關(guān)于學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)問題，在計算一個地區(qū)的鞏固率時，可以把轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入視為一個互相抵消的因素；在計算一個學(xué)校的鞏固率時，則應(yīng)如實計算學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入等情況。
　　各地初等學(xué)校要努力改進(jìn)教學(xué)工作，盡量減少留級人數(shù)。對于非正常流動的學(xué)生，要耐心做好家訪工作，及時組織他們返校復(fù)學(xué)。
　?。ㄈ┊厴I(yè)率是指應(yīng)屆實際畢業(yè)生數(shù)占應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生總數(shù)的百分比。
　　學(xué)生畢業(yè)應(yīng)從德、智、體幾方面全面考查。
　　畢業(yè)班學(xué)生除根據(jù)規(guī)定達(dá)到畢業(yè)程度的以外，其余學(xué)生凡會認(rèn)二千五百個常用漢字，具有初步讀、 寫能力， 能進(jìn)行整數(shù)四則運算的，可準(zhǔn)予結(jié)業(yè)；達(dá)不到的，應(yīng)繼續(xù)留校學(xué)習(xí)。對少數(shù)民族學(xué)校學(xué)生的要求，由有關(guān)省、自治區(qū)確定。
　　農(nóng)村小學(xué)的畢業(yè)考試在縣級教育部門的指導(dǎo)下，由中心小學(xué)根據(jù)教學(xué)大綱的基本要求命題，并對不同形式、不同要求的學(xué)校有所區(qū)別。城市小學(xué)畢業(yè)考試如何進(jìn)行，由各省、市、自治區(qū)教育部門自行決定。
　?。ㄋ模┏醯冉逃钠占奥适侵甘潦逯軞q少年兒童中的小學(xué)畢業(yè)生數(shù)占這個年齡組少年兒童總數(shù)的百分比。
　　在農(nóng)村，特別是經(jīng)濟(jì)、教育基礎(chǔ)較差的地區(qū)，計算初等教育的普及率時，除了小學(xué)畢業(yè)生外，還可把通過多種途徑會認(rèn)二千五百個常用漢字、能進(jìn)行整數(shù)四則運算的少年兒童數(shù)計算在內(nèi)。但應(yīng)隨著師資狀況和各項辦學(xué)條件的改善，逐步降低這一部分少年兒童在普及率中所占的比重。
　　在計算普及率時，應(yīng)將繼續(xù)在小學(xué)學(xué)習(xí)的十二至十五周歲的少年兒童數(shù)從這個年齡組總數(shù)中減去；而在中學(xué)學(xué)習(xí)的十二至十五周歲少年兒童數(shù)則應(yīng)列入這個年齡組計算。

三、　建立驗收制度：
　　各省、市、自治區(qū)每年要對申報達(dá)到普及初等教育基本要求的縣，組織力量進(jìn)行檢查驗收。合格的，發(fā)給證書；成績優(yōu)異的，予以表彰、獎勵。檢查驗收的具體辦法，根據(jù)實事求是、簡便易行的原則，自行制定。
　　各省、市、自治區(qū)每年實現(xiàn)普及初等教育的縣級單位名單及驗收資料，于當(dāng)年年底以前報教育部。