校園侵權(quán)行為責(zé)任承擔(dān)如何界定

1、直接的責(zé)任形態(tài)和間接的責(zé)任形態(tài)。

這是侵權(quán)責(zé)任的最基本的責(zé)任形態(tài)。這種判斷的標(biāo)準(zhǔn)主要是責(zé)任是有行為人自己承擔(dān)，還是有與其有特定關(guān)系的相關(guān)責(zé)任人或與某種物件有管領(lǐng)關(guān)系的人來承擔(dān)，如果是前者就是直接的責(zé)任形態(tài)，如果是后者就是間接的責(zé)任形態(tài)。

2、單方的責(zé)任形態(tài)和多方的責(zé)任形態(tài)

這種判斷的標(biāo)準(zhǔn)主要看侵權(quán)責(zé)任是有侵權(quán)關(guān)系中的一方主體還是有雙方的主體來承擔(dān)，如果是前者就是單方責(zé)任形態(tài)，如果是后者就是多方責(zé)任心態(tài)。

3、單獨責(zé)任形態(tài)和共同責(zé)任形態(tài)

這種類型的判斷標(biāo)準(zhǔn)是從加害這一方來考慮的，如果侵權(quán)責(zé)任是由加害者的一個人單獨來承擔(dān)就是單獨責(zé)任形態(tài)類型，如果是多個加害人，那么侵權(quán)責(zé)任也會由一個承擔(dān)向多人共同承擔(dān)變化，這種后者的承擔(dān)類型就是共同責(zé)任形態(tài)。

校園侵權(quán)行為導(dǎo)致未成年學(xué)生損害的學(xué)校責(zé)任

1、過錯推定責(zé)任?！?a href='http://www.shkps.cn/qinquan/1.html' target='_blank' data-horse>侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條規(guī)定：“?無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任?！?/p>

2、過錯責(zé)任?！肚謾?quán)責(zé)任法》第三十九條規(guī)定：“限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。”

3、補充責(zé)任?！肚謾?quán)責(zé)任法》第四十條規(guī)定：“無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)以外的人員人身損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補充責(zé)任。”。

成年學(xué)生的權(quán)益受損害的侵權(quán)責(zé)任

1、對于因?qū)W校的教育設(shè)施及其管理存在缺陷，導(dǎo)致學(xué)生的生命、健康受到損害的情況，學(xué)校在承擔(dān)侵害責(zé)任方面，應(yīng)按照《民法通則》及《侵權(quán)責(zé)任法》的相關(guān)規(guī)定處理。所以如果學(xué)生沒有過錯的，由學(xué)校承擔(dān)單方直接責(zé)任。

2、對于大學(xué)生之間在學(xué)校發(fā)生侵權(quán)行為的，按照一般的侵權(quán)來處理。依照最高法院的司法解釋，“行為人致人損害時年滿18周歲的，應(yīng)當(dāng)由本人承擔(dān)民事責(zé)任；沒有經(jīng)濟收入的，由撫養(yǎng)人墊付，墊付有困難的，也可以判決或者調(diào)解延期給付?！?/p>

3、學(xué)生在實習(xí)或?qū)嵺`活動受到傷害，在一些有相關(guān)規(guī)定的省份，可比照勞動法的規(guī)定按照工傷來賠償，在沒有相關(guān)規(guī)定的地方，可按照《侵權(quán)責(zé)任法》的相關(guān)規(guī)定要求賠償。

4、大學(xué)生因為不遵守學(xué)校紀(jì)律或相關(guān)規(guī)章的規(guī)定的，而給自己帶來的損害，學(xué)校方面不承擔(dān)任何民事責(zé)任，而是由學(xué)生本人承擔(dān)一切造成的后果，當(dāng)然如果學(xué)校出于人道主義考慮，對學(xué)生進行必要的補償則另當(dāng)別論。

如今在學(xué)校里教師體罰學(xué)生，校車安全事故等常常有媒體報道，發(fā)生頻率之高觸目驚心。國家也十分重視被侵權(quán)人的利益，所以對于責(zé)任的承擔(dān)分類規(guī)劃十分詳細(xì)，但這也說明校園侵權(quán)行為的嚴(yán)重性，如果您遭遇類似情況建議咨詢相關(guān)專業(yè)律師，律霸網(wǎng)也提供律師在線咨詢服務(wù)，歡迎您進行法律咨詢。