云南省人大常委會

　　2013年7月24日

　　第一章　總則

　　第二章　辦學形式與教育教學

　　第三章　教師和學生

　　第四章　教育投入與保障

　　第五章　附則

第一章　總則

　　第一條　為了促進全省少數(shù)民族教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《中華人民共和國教育法》等有關法律、法規(guī)，結(jié)合本省實際，制定本條例。

　　第二條　本條例所稱少數(shù)民族教育，是指在本省行政區(qū)域內(nèi)對少數(shù)民族學生和民族地區(qū)學生實施的教育。

　　第三條　少數(shù)民族教育應當統(tǒng)籌規(guī)劃、因地制宜、分類指導、重點扶持。

　　鼓勵社會組織或者個人支持少數(shù)民族教育事業(yè)。

　　第四條　縣級以上人民政府應當加強對少數(shù)民族教育工作的領導，把少數(shù)民族教育事業(yè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃及教育年度工作目標考核。

　　第五條　縣級以上人民政府教育行政部門負責本行政區(qū)域內(nèi)少數(shù)民族教育工作。

　　民族事務行政部門和其他有關行政部門按照各自職責，做好少數(shù)民族教育的相關工作。

　　鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處協(xié)助配合做好少數(shù)民族教育的相關工作。

第二章　辦學形式與教育教學

　　第六條　縣級以上人民政府及其教育行政部門應當通過舉辦雙語幼兒園、民族學校、民族部(班)、少數(shù)民族預科教育等多種辦學形式，發(fā)展具有少數(shù)民 族教育特色并能適應民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的學前教育、義務教育、普通高中教育、職業(yè)教育、高等教育、特殊教育;優(yōu)先規(guī)劃、建設標準化寄宿制民族中小學。

　　第七條　各級人民政府應當加快發(fā)展少數(shù)民族和民族地區(qū)的學前教育，逐步普及學前教育。

　　縣(市、區(qū))人民政府應當在不通或者基本不通漢語的少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，舉辦雙語幼兒園;省、州(市)人民政府應當給予補助。

　　第八條　省人民政府應當辦好示范性省級民族中學、民族中等專業(yè)學校和民族高等學校;自治州、自治縣人民政府應當分別辦好示范性民族中小學;其他地區(qū)的縣級以上人民政府可以根據(jù)需要，舉辦民族中小學，或者在辦學水平較高的普通中、小學開設少數(shù)民族部(班)。

　　第九條　縣級以上人民政府應當加強少數(shù)民族和民族地區(qū)中等職業(yè)教育，改善中等職業(yè)學校的辦學條件，按照規(guī)定對少數(shù)民族學生免收學費。

　　第十條　省、州(市)人民政府應當加強民族高等學校的建設，在辦學條件、師資配備、生均撥款、學科專業(yè)建設等方面給予政策及資金扶持。

　　高等學校應當重視民族特色重點學科和專業(yè)的建設，并結(jié)合民族地區(qū)發(fā)展需要，舉辦少數(shù)民族預科教育，有針對性地定向為少數(shù)民族舉辦本、?？瓢?。

　　第十一條　民族學校應當根據(jù)國家頒布的課程設置方案及學科課程標準進行教學，加強民族團結(jié)教育，把民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入相應課程。

　　第十二條　教育行政部門應當加強雙語教學資源的研究開發(fā)和應用，在小學階段設置適合少數(shù)民族學生特點的雙語教學課程。

第三章　教師和學生

　　第十三條　縣級以上人民政府應當對在當?shù)剡呥h貧困地區(qū)從事民族教育工作的教師給予生活補助;優(yōu)先建設農(nóng)村民族中小學、幼兒園教師的周轉(zhuǎn)宿舍。

　　在邊遠貧困地區(qū)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))及其以下中小學、幼兒園工作滿五年的教師，其子女在報考普通高中和中等職業(yè)學校時，享受當?shù)厣贁?shù)民族考生待遇。

　　第十四條　民族學校的校級領導成員中應當有一名以上的少數(shù)民族成員，教師的中、高級專業(yè)技術崗位設置應當高于同級同類其他學校的10%。

　　寄宿制民族學校的教職工編制在國家和省頒標準的基礎上可以適當增加。

　　第十五條　各級人民政府應當建立雙語教師的培養(yǎng)、培訓制度;在民族高等學校和民族地區(qū)師范院校建立雙語教師培養(yǎng)、培訓基地，根據(jù)民族地區(qū)的需要，舉辦定向雙語師資班，學生畢業(yè)后擇優(yōu)錄用、聘用到當?shù)匦W或者幼兒園工作。

　　鼓勵在民族地區(qū)工作的教師學習使用當?shù)赝ㄓ玫纳贁?shù)民族語言。對熟練掌握使用少數(shù)民族語言文字教學并有效提高教學質(zhì)量的教師予以表彰獎勵;在同等條件下評優(yōu)評先、職稱評定、崗位聘任及骨干教師、學科帶頭人認定時，優(yōu)先推薦。

　　第十六條　對報考高等學校的本省少數(shù)民族高中畢業(yè)生，按照規(guī)定實行加分或者定向錄取的優(yōu)惠政策;具體辦法由省教育行政部門會同省民族事務行政部門制定，報省人民政府批準執(zhí)行。

　　第十七條　民族地區(qū)的國家機關、事業(yè)單位、人民團體、國有企業(yè)等在招考、招聘人員時，可以采取定向、定崗的方式錄用、聘用本地區(qū)兼通雙語的大中專畢業(yè)生。

　　前款規(guī)定外的地區(qū)在招考、招聘人員時，在同等條件下應當優(yōu)先錄用、聘用本地區(qū)少數(shù)民族大中專畢業(yè)生。

第四章　教育投入與保障

　　第十八條　縣級以上人民政府應當設立少數(shù)民族教育專項經(jīng)費，用于改善民族中小學和民族地區(qū)中小學的辦學條件。

　　第十九條　縣級以上人民政府應當逐步提高寄宿制民族學校貧困學生的生活補助標準;擴大普通高中少數(shù)民族貧困學生的補助面，并提高補助標準。

　　第二十條　義務教育階段寄宿制民族中小學的生均公用經(jīng)費應當高于普通學校，并根據(jù)國家標準逐步提高;民族預科生的生均撥款應當與本科生一致。

　　第二十一條　開展雙語教學的小學國家課程和地方課程教科書經(jīng)費，應當全部納入義務教育經(jīng)費保障范圍。

　　第二十二條　縣級以上人民政府應當保障民族地區(qū)教師培訓經(jīng)費占學校年度公用經(jīng)費總額的比例逐年增加;教育行政部門應當按照規(guī)定將培訓經(jīng)費核撥到學校，做到?？顚Ｓ?。

　　第二十三條　各級人民政府應當按照國家標準優(yōu)先為民族地區(qū)的學校配置基礎設施和教學設備，配齊學科教師;對符合《劃撥用地目錄》的學校勤工儉學用地，以劃撥方式供給，扶持學校開展勤工儉學。

　　第二十四條　建立完善國家部委、發(fā)達地區(qū)、內(nèi)地高校與民族地區(qū)教育對口支援工作機制;加強省內(nèi)各個層次的教育對口支援工作。

　　支持民族學校開展教育交流與合作。

　　第二十五條　縣級以上人民政府教育督導機構(gòu)應當對少數(shù)民族教育發(fā)展的政府責任落實、教師隊伍建設、經(jīng)費投入使用、教育質(zhì)量、安全管理等事項進行督導，督導結(jié)果向社會公示。

第五章　附則

　　第二十六條　本條例所稱民族學校，是指經(jīng)縣級以上人民政府認定的少數(shù)民族學校。其申報、認定和命名辦法，由省教育行政部門會同省民族事務、財政和其他相關行政部門制定，報省人民政府批準執(zhí)行。

　　本條例所稱雙語，是指國家通用語言文字和少數(shù)民族語言文字。

　　第二十七條　本條例自2013年10月1日起施行。