《全國(guó)重點(diǎn)高等學(xué)校暫行工作條例》（試行草案）規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)該定期地對(duì)教師進(jìn)行考核?！闭J(rèn)真做好教師的考核工作，有利于調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮各級(jí)教師的職能作用，努力完成教學(xué)、科學(xué)研究等各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，定期考核也為安排教師的工作和教師培訓(xùn)、提職、升級(jí)提供依據(jù)。

一、教師職責(zé)和考核依據(jù)

　　高等學(xué)校教師應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)，為社會(huì)主義服務(wù)， 走又紅又專的道路， 忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極完成本職工作，為不斷提高教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才多做貢獻(xiàn)。這是對(duì)教師考核的基本依據(jù)。
　　根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于高等學(xué)校教師職務(wù)名稱及其確定與提升的暫行規(guī)定》，提出各級(jí)教師的職責(zé)：

（一）助教
　?。保畵?dān)任一門(mén)課程的輔導(dǎo)、課堂討論、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課或?qū)嵙?xí)等一、兩種教學(xué)環(huán)節(jié)的工作；每?jī)赡暌幸粋€(gè)學(xué)期從事實(shí)驗(yàn)方面的工作。
　?。玻w育、公共外語(yǔ)、制圖課程的助教應(yīng)擔(dān)任講課。其他課程的助教，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，也可以擔(dān)任部分的或全課的講課，協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
　　３．在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，參加教學(xué)法或科學(xué)研究工作。

（二）講師
　?。保?dú)立擔(dān)任一門(mén)課程和教學(xué)工作，組織與指導(dǎo)實(shí)習(xí)，指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)。
　　２．擔(dān)負(fù)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，組織與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室工作，編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。
　　３．參加科學(xué)研究及其他科學(xué)技術(shù)工作，提出學(xué)術(shù)論文或做出科研成果；參加編寫(xiě)、審議新教材和教學(xué)參考書(shū)，翻譯外文專業(yè)資料，審閱專業(yè)稿件或?qū)W術(shù)論文。
　?。矗畢f(xié)助教授、副教授指導(dǎo)研究生和教師的進(jìn)修。

（三）副教授
　?。保?dú)立擔(dān)任并領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)一門(mén)以上課程的教學(xué)工作，每?jī)赡暧幸粋€(gè)學(xué)期講授一門(mén)基礎(chǔ)課（包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課）或開(kāi)新的選修課；組織并指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)工作。
　?。玻畵?dān)任學(xué)術(shù)指導(dǎo)人或科研課題的負(fù)責(zé)人，提出學(xué)術(shù)論文或做出科研成果；主持或參加編寫(xiě)、審議新教材和教學(xué)參考書(shū)及專著；掌握本學(xué)科范圍內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)方面國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，并能負(fù)責(zé)或參加審閱學(xué)術(shù)論文。
　　３．指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，設(shè)計(jì)、革新實(shí)驗(yàn)手段或開(kāi)設(shè)新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
　?。矗笇?dǎo)研究生和教師的進(jìn)修。

（四）教授
　　教授應(yīng)擔(dān)負(fù)比副教授職責(zé)水平較高的工作。

二、考核內(nèi)容

　　對(duì)各級(jí)教師的考核，應(yīng)以上述規(guī)定的職責(zé)為內(nèi)容，主要考核以下三方面：

（一）政治表現(xiàn)。主要看教師的思想政治表現(xiàn)，道德品質(zhì)和工作態(tài)度。如：看從事本職工作的事業(yè)心和責(zé)任感；積極承擔(dān)任務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神；實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，彼此合作的表現(xiàn)；認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，遵守社會(huì)主義法紀(jì)和工作紀(jì)律的情況。

（二）業(yè)務(wù)水平。主要看教師的教學(xué)、科學(xué)研究工作的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新精神及其能力。如“掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的廣度和深度；分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；講課內(nèi)容、教學(xué)法的水平和教學(xué)效果；整理或編譯教材、著作的水平；科學(xué)研究工作的水平和能力，在集體承擔(dān)的科研項(xiàng)目中個(gè)人所起的作用；學(xué)術(shù)論文或報(bào)告的水平；實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)技能的水平；按本職稱所要求的外國(guó)語(yǔ)水平。

（三）工作成績(jī)。主要看在教學(xué)、科學(xué)研究等各項(xiàng)工作中的貢獻(xiàn)。 如： 積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，完成教師工作量的情況；關(guān)心學(xué)生，研究、改進(jìn)教學(xué)方法在提高教學(xué)質(zhì)量方面取得的成績(jī)；整理或編譯資料、教材、著作的成績(jī)；科學(xué)研究工作的成績(jī)或成果；實(shí)驗(yàn)工作取得的成績(jī)或成果；進(jìn)修學(xué)習(xí)的成績(jī)。
　　兼任黨、政工作的教師，還要考核其所擔(dān)任的黨政工作中，掌握政策、聯(lián)系群眾、以身作則、完成任務(wù)的情況。

三、考核方法

　　對(duì)教師的考核工作，應(yīng)重在平時(shí)考查，結(jié)合教學(xué)、科學(xué)研究和進(jìn)修等項(xiàng)工作進(jìn)行，并在此基礎(chǔ)上，實(shí)行定期考核，一般每學(xué)年或?qū)W期進(jìn)行一次。每學(xué)年或?qū)W期末，教師要對(duì)自己完成教學(xué)、科學(xué)研究等任務(wù)的情況進(jìn)行小結(jié)，填《高等學(xué)校教師工作登記卡》，必要時(shí)應(yīng)在教研室（組）做工作情況匯報(bào)。教研室主任或副主任根據(jù)平時(shí)考查、了解的情況，簽署評(píng)語(yǔ)，報(bào)系主任或副主任審核。《高等學(xué)校教師工作登記卡》要存入教師的業(yè)務(wù)檔案。

四、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)和教育

　　通過(guò)考核，對(duì)超額完成工作任務(wù)、成績(jī)優(yōu)秀的教師，應(yīng)予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)表現(xiàn)不好、工作不負(fù)責(zé)任的教師，應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)于經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，仍不能勝任本職工作的，或不適合擔(dān)任教學(xué)或科研工作的教師，應(yīng)調(diào)整做其他工作。

五、考核的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校的教師考核工作，由分管師資工作的校（院）長(zhǎng)組織教務(wù)處、科研處、人事處負(fù)責(zé)進(jìn)行。各系和各教研室的教師考核工作，由各系、室一名主任或副主任分別負(fù)責(zé)。
　　各校（院）可根據(jù)本暫行規(guī)定制定實(shí)施細(xì)則。
：《高等學(xué)校教師工作登記卡》（略）