校園貸詐騙常見形式都有哪些類型

（一）、不良貸

主要指那些采取虛假宣傳、降低貸款門檻、隱瞞實際資費標準等不合規(guī)手段誘導學生過度消費或給學生帶來惡意貸款的平臺。

案例分析：不良校園貸往往存在費率不明、貸款門檻低、審核不嚴、不文明的催收手段、風險難控、易將風險轉(zhuǎn)嫁給家庭、校園代理人無資質(zhì)等風險問題，應加以識別。

安全提示：要堅決抵制使用“不良校園貸”，不輕易使用校園貸，對于一些臨時性資金需求應向家人或?qū)W院進行求助。

（二）、高利貸

根據(jù)最高法院規(guī)定，借貸雙方約定年利率未超過24%，應予支持;借貸雙方約定利率在24%-36%系灰色地帶。若借貸雙方約定利率超過36%，則定為高利貸，不予支持。

案例分析：以月息“0.99%”為噱頭的校園貸分期易造成“低息”假象，加上平臺服務費，成為超過年利率24%的超高利息!若繳納滯納金，超過36%變?yōu)榉欠ǜ呃J。

安全提示：了解高利貸的評判標準，注意詳細了解利率、還款期限、逾期后果等信息，全面評估并制定合理的還款計劃，堅決抵制高息貸或高利貸平臺，誤入陷阱時要及時報警。

（三）、多頭貸

主要指因從多個校園貸平臺進行貸款，形成一種“以貸還債”式的多頭貸。

案例分析：“多頭貸”的問題不僅僅在于校園貸平臺是否正規(guī)，更在于從多個校園貸平臺進行貸款將直接導致的還款壓力問題。

安全提示：要高度警惕因“多頭貸”極易產(chǎn)生的巨額還款壓力問題，大學生在加強抵制“不良校園貸”的同時，盡量從多個相對正規(guī)的貸款平臺(如螞蟻借唄、京東白條等)進行借款。

（四）、傳銷貸

主要指不法分子借助校園貸款平臺招募大學生作為校園代理并要求發(fā)展學生下線進行逐級斂財。

案例分析：判斷傳銷的三個標準：是否需要上交會費;是否讓發(fā)展下線;是否進行逐級提成。案例中涉案學生既是受害者又是作案人，多數(shù)學生是在并不知情和利益驅(qū)使下被不法分子利用。

安全提示：了解傳銷詐騙的三個判斷標準，也要對各類以“校園貸款”名義進行的有關兼職代理保持警惕，謹防落入傳銷組織。

（五）、刷單貸

主要指不法分子利用大學生求職心理，以貸款購物刷單獲取傭金名義進行的新型詐騙。

案例分析：幫“刷單”買手機返傭金，手機實際使用方拒不分期付款，此種詐騙與以往刷單兼職詐騙如出一轍。

安全提示：要高度警惕典型“貸款購物”刷單兼職騙局，求職時一定要選擇正規(guī)、信譽高的單位，謹防“好心人”主動介紹工作行為。

（六）、裸條貸

主要指不法債主通過要挾借貸者以裸照或不雅視頻作為貸款抵押證據(jù)的行為。

案例分析：“裸條貸”往往給借貸者造成心理上的壓力，致使借貸人不堪其擾而采取極端做法。

安全提示：一旦陷入裸條陷阱，要主動報告自己的借貸信息，并及時進行報警。

（七）、培訓貸

打著金融創(chuàng)新旗號的“培訓貸”實為“校園貸” 的新變種，專門坑騙涉世未深的大學生。

案例分析：此類校園貸詐騙實為詐騙分子通過虛假宣傳方式誘騙學生參加貸款繳費。

安全提示：要樹立正確消費觀和金錢觀，增強自我保護意識，對于涉及校園貸款的項目時三思，并及時向?qū)W院或家人進行求助。

主要有以上7種形式。這類案件的受害者作為學生，對社會上的一些事和人還沒有較強的辯解能力，容易在多重的誘惑下被相關的利益所誘導，對學生的今后生活造成了嚴重的影響。我國的相關監(jiān)管部門還要不斷的加強對這類案件的預防工作。

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