本報訊 （記者郭少峰）教育部新聞發(fā)言人王旭明昨天在例行新聞發(fā)布會上透露，教育部正醞釀成立學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會等機構(gòu)，以有效治理高校出現(xiàn)的“學(xué)術(shù)抄襲”和“學(xué)術(shù)造假”問題。

　　王旭明說，教育部十分重視高校的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”。教育部醞釀成立學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會等機構(gòu)，進行學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)檢查，并促進這項工作的經(jīng)?；?br/>
　　他介紹說，2002年起先后出臺的《關(guān)于加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范（試行）》《關(guān)于進一步加強和改進師德教育文件》等，都對學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了要求。

　　王旭明指出，治理學(xué)術(shù)腐敗應(yīng)該靠三種力量：一是道德力量，希望研究人員自覺遵守學(xué)術(shù)道德，加強自律；二是行政力量，目前教育部正在通過設(shè)立學(xué)風(fēng)監(jiān)督組織來增強其行政力量；第三種就是法律力量，要通過不斷建立健全相關(guān)法制，給學(xué)術(shù)行為不端者以法律的懲處。治理學(xué)術(shù)腐敗，要道德、行政、法律三管齊下，共同營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

　　王旭明通報了關(guān)于天津外國語學(xué)院沈履偉涉嫌抄襲和四川大學(xué)海歸教授丘小慶涉嫌學(xué)術(shù)造假事件的進展。

　　王旭明轉(zhuǎn)述了天津外國語學(xué)院對沈履偉的處罰決定，目前天津外國語學(xué)院已經(jīng)根據(jù)法院判決，解除了沈履偉教職，而且給予行政記大過處分。去年12月15日，天津市二中院審理一審判決天津外國語學(xué)院副教授沈履偉侵犯著作權(quán)，沈履偉不服，提起上訴，就在天津市高級法院將二審開庭日期前一天，上訴人沈履偉撤回上訴，接受一審判決并主動履行道歉義務(wù)等。

　　王旭明還通報說，四川大學(xué)海歸教授丘小慶有爭議的學(xué)術(shù)論文一事，四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)院已成立醫(yī)學(xué)專家組，啟動相關(guān)程序?qū)Υ耸逻M行核實調(diào)查，但由于丘小慶論文涉及專利問題，雙方按“和平約定”進入了仲裁程序，雙方也已走入了司法程序。王旭明承諾說，待司法程序?qū)徖硗戤吅?，教育部將公布相?yīng)的結(jié)果。

　　■政策走向

　　教育部反對校慶重金請明星

　　力主節(jié)儉辦學(xué)，要求學(xué)校把節(jié)約指標(biāo)列入考核評價體系

　　本報訊（記者郭少峰）教育部新聞發(fā)言人王旭明說，雖然教育部不反對“校慶”，但教育部反對鋪張浪費的校慶，反對比排場的校慶，反對在校慶時請明星。王旭明還主張媒體對這種鋪張浪費的事情進行曝光。

　　王旭明說，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，這是教育行業(yè)的職業(yè)本分。他說，教育部特別強調(diào)，在學(xué)校日常工作中要加強節(jié)約管理，學(xué)校在舉辦各項辦學(xué)活動時都要精打細(xì)算、厲行節(jié)約。不過王旭明也承認(rèn)，校慶時花多少錢算是鋪張浪費的標(biāo)準(zhǔn)還沒有。

　　教育部還要求各學(xué)校要把節(jié)約指標(biāo)列入校內(nèi)各部門實績考核評價體系之中，統(tǒng)籌整合校內(nèi)資源，努力降低辦學(xué)成本，在課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、行政辦公、公共服務(wù)、基建、科研和后勤等各個方面的管理體制和運行機制上都建立有利于節(jié)約的制約和鼓勵機制。

　　農(nóng)民工子女可享受城市義務(wù)教育

　　教育部鼓勵流入地城市公辦學(xué)校接受農(nóng)民工子女入學(xué)

　　本報訊（記者郭少峰）農(nóng)民工子女可以在所在城市的公辦中小學(xué)享受義務(wù)教育，教育部新聞發(fā)言人王旭明昨天表示，農(nóng)民工子女的義務(wù)教育入學(xué)，應(yīng)該由流入地政府負(fù)責(zé)，教育部鼓勵流入地城市公辦學(xué)校最大限度地接受農(nóng)民工子弟入學(xué)。

　　王旭明透露說，教育部也在進一步研究如何統(tǒng)計流入地農(nóng)民工子女具體數(shù)字。他注意到有些地方施行了“教育券”，而且也取得了一些效果，但是不是在全國推廣，需要進一步研究。

　　王旭明還說，雖然農(nóng)民工子女可在城里公辦校享受義務(wù)教育，但實行了新的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制之后，農(nóng)村老家可以實現(xiàn)“兩免一補”了，既可以不交學(xué)雜費了，有困難的還可以得到補助，某些在城里讀書的農(nóng)民工子弟可能會返回原居住地區(qū)?！斑@些都是新問題，教育部門正在進一步研究，及時拿出對策?！?p#分頁標(biāo)題#e#

　　“產(chǎn)業(yè)化同教育公益原則相背”

　　教育部強調(diào)必須旗幟鮮明反對“教育產(chǎn)業(yè)化”

　　本報訊（記者郭少峰）教育部新聞發(fā)言人王旭明昨日表示，教育產(chǎn)業(yè)化與教育公益性原則相違背，教育部等公共政策部門都必須旗幟鮮明地反對“教育產(chǎn)業(yè)化”。

　　王旭明表示，教育產(chǎn)業(yè)化是與教育公益性的原則相違背的。教育是公共產(chǎn)品或者是準(zhǔn)公共產(chǎn)品，但是“教育產(chǎn)業(yè)化”把教育的性質(zhì)給改變了，所以“教育產(chǎn)業(yè)化”是荒謬的。非義務(wù)教育階段的收費，是成本分擔(dān)機制，而教育產(chǎn)業(yè)化不是成本分擔(dān)機制，產(chǎn)業(yè)化就是賺錢、盈利。因此提出堅決反對教育產(chǎn)業(yè)化和實施教育成本分擔(dān)機制是不矛盾的。

　　王旭明還說，教育部并不反對教育產(chǎn)業(yè)，教育里面很多部門是可以實施產(chǎn)業(yè)的，比方高校社會化，像民辦教育，我們大力發(fā)展民辦教育，《民辦教育法》明確規(guī)定可以有合理回報，所以不能把發(fā)展民辦教育和教育產(chǎn)業(yè)化矛盾起來。

　　高校招收港澳生人均補助八千

　　今秋港澳生內(nèi)地就讀執(zhí)行同等收費標(biāo)準(zhǔn)

　　本報訊（記者郭少峰）昨天，教育部新聞發(fā)言人王旭明說，中央財政將對中央部委所屬高校、科研院所和部分地方高校招收港澳學(xué)生給予專項補助，每招收一名港澳學(xué)生每年補助8000元。

　　這個財政補助標(biāo)準(zhǔn)同此前宣布的對招收臺灣學(xué)生每人每年補助標(biāo)準(zhǔn)相同。

　　此前，有關(guān)部門也宣布，中央財政將對中央部委所屬高校、科研院所和部分地方高校招收臺灣學(xué)生給予專項補助，每招收一名臺灣學(xué)生每年補助8000元。

　　教育部、國家發(fā)改委、財政部以及國務(wù)院港澳事務(wù)辦公室日前表示，從今年秋季入學(xué)開始，在內(nèi)地高校和科研院所就讀的港澳學(xué)生，將執(zhí)行與內(nèi)地學(xué)生相同的收費標(biāo)準(zhǔn)。并表示，考慮到高校以及科研院所的實際培養(yǎng)成本，國家財政對招收港澳學(xué)生的有關(guān)高校和科研院所，根據(jù)每年的招生數(shù)量據(jù)實安排財政定額補助。