（2001年2月6日）

　　胡昭程同志生前是湖南省桂東縣教育局局長(zhǎng)。他自1969年參加教育工作至2000年因病逝世，三十幾年如一日，兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血，把自己畢生的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。在長(zhǎng)期的教育行政管理工作中，他深入基層、認(rèn)真調(diào)研、艱苦創(chuàng)業(yè)，致力于實(shí)施素質(zhì)教育，調(diào)整學(xué)校布局，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，走出了一條花錢少、效益高、符合貧困山區(qū)發(fā)展教育的路子；他銳意進(jìn)取、勇于開拓、大膽創(chuàng)新，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，積極推行教職工聘任制和崗位責(zé)任制，努力建立教師隊(duì)伍管理的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)新機(jī)制；他清正廉潔、克己奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為山區(qū)教育事業(yè)的改革發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。胡昭程同志崇高的品質(zhì)和精神不僅受到當(dāng)?shù)亟處熀徒逃ぷ髡叩木囱?，而且得到廣大人民群眾的高度稱贊，被人們譽(yù)為“焦裕祿式的教育局長(zhǎng)”。他先后十幾次被評(píng)為先進(jìn)工作者、先進(jìn)教育工作者，1995年被原國(guó)家教委、人事部授予“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)，并多次被各級(jí)政府記功獎(jiǎng)勵(lì)。?

　　胡昭程同志是新時(shí)期教育工作者的杰出代表，是基層教育行政領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模。他的模范事跡時(shí)代特征鮮明，感人至深，集中體現(xiàn)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，體現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨人的崇高品質(zhì)和精神，體現(xiàn)了一個(gè)教育工作者對(duì)事業(yè)堅(jiān)持不懈的追求，在新的歷史時(shí)期具有特殊的重要意義。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳胡昭程同志的模范事跡，樹立榜樣、弘揚(yáng)正氣，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育行政干部隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革，教育部決定在全國(guó)教育系統(tǒng)開展向胡昭程同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。?


　　教育部號(hào)召全國(guó)教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者向胡昭程同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)，勤政為民、鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)他解放思想、銳意進(jìn)取、力行改革、大膽開拓的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)他恪盡職守、埋頭苦干、勵(lì)精圖治、求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他為人師表、清正廉潔、淡泊名利、大公無(wú)私的高尚情操；學(xué)習(xí)他生命不息、奮斗不止、百折不撓、矢志不渝的理想追求。希望廣大教師和教育工作者以胡昭程同志為榜樣，振奮精神、開拓進(jìn)取，高舉鄧小平理論偉大旗幟，努力實(shí)踐江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹黨的十五大和十五屆五中全會(huì)以及第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，為實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)大業(yè)而努力奮斗！